甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60教学设计1 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册6.1金刚石、石墨和C60教学设计1（新版）新人教版

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教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索化学的奥秘，走进6.1这一章节——“金刚石、石墨和C60”。这节课，我们将揭开碳的三种同素异形体的神秘面纱，一起感受化学世界的神奇。准备好了吗？让我们开始这场奇妙的化学之旅吧！????

核心素养目标

同学们，通过今天的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，增强你们的科学探究能力，通过实验观察和现象分析，学会如何提出假设、设计实验和得出结论；其次，提升你们的科学思维，学会从不同角度理解物质的性质和变化；最后，培养你们的科学态度，对化学世界保持好奇心和探索精神，学会用科学的方法思考问题。让我们一起在这个过程中成长吧！????

重点难点及解决办法

重点：

1.碳的同素异形体及其物理性质的区别。

2.金刚石、石墨和C60的结构与性质的关系。

难点：

1.理解金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式及其对物质性质的影响。

2.掌握同素异形体在不同条件下的转化过程。

解决办法：

1.通过实物模型和动画演示，直观展示碳原子的排列方式，帮助学生理解结构差异。

2.设计实验，让学生亲手操作，观察不同条件下的物质转化，加深对转化过程的理解。

3.结合实例，引导学生分析同素异形体在生活中的应用，激发学习兴趣，突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（金刚石、石墨、C60样品）、实验器材（显微镜、加热器等）。

-课程平台：学校内部教学网络平台、班级学习群。

-信息化资源：碳原子的结构动画、同素异形体性质对比表格、相关科普视频。

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作、课堂提问。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？碳这种看似普通的元素，竟然能以多种形式存在，就像魔法一样神奇。今天，我们就来揭开碳的神秘面纱，探索它的三种同素异形体——金刚石、石墨和C60。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了元素和化合物的基础知识，今天我们将这些知识运用到碳的家族中，看看碳在不同形态下会有哪些奇妙的表现。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我们来认识一下碳的三种同素异形体。我会用PPT展示它们的结构图，并详细解释金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式以及它们各自的物理性质。

-举例说明：我会通过实际生活中的例子，比如金刚石的硬度、石墨的导电性以及C60在纳米技术中的应用，帮助大家更好地理解这些知识。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家思考并讨论，比如“为什么金刚石比石墨硬？”或者“C60的分子结构有什么特殊之处？”通过小组讨论，我们可以一起寻找答案。

3.实验演示（约10分钟）：

-我会展示一些简单的实验，比如用显微镜观察石墨的层状结构，或者用加热器演示石墨转化为金刚石的过程。通过这些实验，我们可以直观地看到碳的不同形态。

4.学生活动（约15分钟）：

-学生分组进行实验操作，比如用简单的化学试剂来区分金刚石和石墨。在操作过程中，我会巡视指导，确保每个学生都能安全、正确地进行实验。

5.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：我会发放一些练习题，让学生独立完成，题目包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对本节课知识的掌握程度。

-教师指导：对于学生的练习，我会及时给予反馈，对于错误，我会耐心解释并指导他们如何纠正。

6.总结与反思（约5分钟）：

-总结：通过本节课的学习，我们了解了碳的三种同素异形体及其性质，体会到了科学探究的乐趣。

-反思：同学们，思考一下，我们在学习过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的？这些都是我们成长的过程。

7.作业布置（约2分钟）：

-课后，请大家完成课后练习题，并预习下一节课的内容，准备我们接下来的化学之旅。

知识点梳理

1.碳的同素异形体：

-定义：同素异形体是指由同一种元素组成，但结构不同的单质。

-类型：碳的同素异形体主要包括金刚石、石墨和C60。

2.金刚石：

-结构：由碳原子组成的正四面体结构，每个碳原子与四个其他碳原子形成共价键。

-性质：硬度极高，是自然界中最硬的物质之一；透明度高，具有良好的光学性能；不导电。

3.石墨：

-结构：由碳原子组成的层状结构，每层碳原子以六边形排列，层与层之间通过范德华力相连。

-性质：具有良好的导电性；硬度较低，易于刻画；具有良好的润滑性能。

4.C60：

-结构：由60个碳原子组成的足球烯结构，形似足球，故得名。

-性质：具有独特的电子结构和光学性能；具有良好的导电性；在纳米技术中具有广泛的