植物病害的诊断与防治.pptxVIP

NanjingAgriculturalUniversity南京农业大学“精品课程”普通植物病理学GENERALPLANTPATHOLOGY

第十三章植物病害的诊断和防治

分类鉴定命名诊断Q1Q2Q3Q4

分类的任务是解决从个别到一般或从具体到抽象的问题，亦即通过收集大量有关个体描述的资料，经过科学的归纳，整理成一个科学的分类系统。01理想的分类系统应该是反映生物进化规律的自然分类系统。02分类（classification）

No.1鉴定的任务与分类恰恰相反，它是从一般到特殊或从抽象到具体的过程，亦即通过详细的观察和描述一个未知名称纯种生物的各种性状特征，然后查找现成的分类系统，以达到知类辨名的目的。No.2将病原物的种类和病害种类同已知种类比较异同，确定其科学名称或分类上的地位。鉴定（identification）

命名（nomenclature）命名的任务是为一个新发现的生物种确定一个新学名。亦即当你详细观察和描述一个未知菌种后，经过认真查找现有的权威性分类手册，发现这是一个以往还未记载过的新种，这时就得按微生物的国际命名法规给以一个新的学名。

从症状等表型特征来判断其病因，确定病害种类。诊断（diagnosis）0102

1及时准确的诊断，采取合适的防治措施，可以挽救植物的生命和产量．2如果诊断不当或失误(误诊)，就会贻误时机，造成更大损失。一、诊断的意义第一节植物病害的诊断

二、诊断的程序(1)症状的识别与描述；(2)调查询问病史与有关档案；田间观察症状诊断病原鉴定确定病害从症状入手，全面检查，仔细分析，下结论要有余地。(3)采样检查(镜检与剖检等)；(4)专项检测；(5)逐步排除法得出适当结论。诊断的程序一般包括：

如发现一种不熟悉的或新的病害时，就应按柯赫氏法则的四步来完成诊断与鉴定。03又称柯赫氏假设(Koch’spostulates)，通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。02柯赫氏法则(Koch’sRule)01

在病植物上常伴随有一种病原生物存在；该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养物；将纯培养物接种到相同品种的健株上，表现出相同症状的病害；从接种发病的植物上再分离到其纯培养，性状与原来微生物记录相同。如果进行了上述四步鉴定工作，得到确实的证据，就可以确认该微生物即为其病原物。柯赫氏法则具体内容

但有些专性寄生物如病毒、类菌原体、霜霉菌、白粉菌和—些锈菌等，目前还不能在人工培养基上培养，只能采用其他实验方法来加以证明。所有侵染性病害的诊断与病原物的鉴定都必须按照柯赫氏法则来验证。

01柯赫氏法则同样也适用于对非侵染性病害的诊断。只是以某种怀疑因素来代替病原物的作用，例如当判断是缺乏某种元素引起病害时，可以补施某种元素来缓解或消除其症状．即可确认是某元素的作用。02柯赫氏法则只是病害鉴定过程中的一个重要环节，通过柯赫氏法则只是确定了病原物，只有通过对病原物的形态学观察和生理学及分子生物学研究才能鉴定病原物和病害。

植物病害的诊断，首先要区分是属于侵染性病害还是非侵染性病害。01许多植物病害的症状有很明显的特点，一个有经验或观察仔细善于分析的植病工作者是不难区分的。在多数情况下，正确的诊断还需要作详细和系统的检查，而不仅仅是根据外表的症状，对于一个新手或经验不多的植保人员来说更为必要。02四、植物病害诊断要点

病害有一个发生发展或传染的过程；在病株的表面或内部可以发现其病原生物体存在(病征)，它们的症状也有一定的特征。在特定的品种或环境条件下，病害轻重不一；病原生物侵染所致的病害特征：（一）侵染性病害

寄生性植物01线虫病害：?02真菌病害：03细菌病害：04菌原体病害05病毒病害06复合侵染的诊断：07

寄生植物引起的病害

寄生植物引起的病害

植物线虫病害虫瘿、根结、胞囊；茎、芽、叶坏死，植物矮化、黄化。01症状：02有口针的线虫。03

FemalesofHeteroderaglycinesfeedingonroots

真菌病害多产生病征，或可以很容易地诱导出子实体。01诊断方法：02镜检分离接种柯赫氏法则03新鲜病斑的边缘组织04P147-14905症状：allkinds06

细菌病害

症状识别：斑点、萎蔫、腐烂、畸形。 水渍状、菌脓01显微镜检查：喷菌现象。02分离培养：NA培养基稀释法或画线法培养。观察单个菌落特点。03人工接种：将分离的细菌接种于寄主植物或过敏性发应植物，观察所得症状。04链霉素防治：植物病原细菌对链霉素敏感，可用于防治细菌病害。05植物细菌病害的诊断

0102植株矮缩、丛枝、小叶、黄化、花变叶注射四环素，对青霉素不敏感。植原体病害

检查内含体无病征接种、血清学诊断症状：花叶、矮缩、坏死病毒病害

复合侵染的诊断分开