Unit 2 These Are My Legs Fun time 教案 陕旅版英语三年级下册.docx

教学设计

课题

TheseAreMyLegs

单元

Unit2

学科

English

年级

单元学习目标确立依据

教材分析

本单元是陕旅版三年级下册第二单元，本课时是本单元第4课时，

包含Funtime板块，围绕猴子捞月亮的故事展开，利用核心句型

Myarmsareshort.Ihavelongarms.Ihavelonglegs.进一步复习巩固对外貌特征描述的句型和词汇。

学情分析

这是本单元的第4课时内容，在前面三个课时词汇和核心句型的学习之后，以故事的形式来运用身体部位词汇及相关核心句型，故事比较生动有趣，学生在特定的情境下，对故事的猴子进行外貌特征

描述。另外，在核心句型的辅助下，学生们对故事情节进行还原表演，极大的增加学生学习兴趣。

学习目标

1.能够听、说、认读：arm,leg,moon,these,this,that,long,short

2.能够在情景中理解、会说：

Thisisthemoon.Thatisthemoon,too.

Myarmsareshort.

Ihavelongarms.Ihavelonglegs.

3.能够对故事细节进行描述，并利用核对句型和词汇，展现故事内容。

重点

1.能够听、说、认读：arm,leg,moon,these,this,that,long,short

2.能够在情景中理解、会说：

Thisisthemoon.Thatisthemoon,too.

Myarmsareshort

Ihavelongarms.Ihavelonglegs

难点

1.能够听、说、认读：arm,leg,moon,these,this,that,long,short

2.能够在情景中理解、会说：

Thisisthemoon.Thatisthemoon,too.

Myarmsareshort.

Ihavelongarms.Ihavelonglegs.

3.能够对故事细节进行描述，并利用核对句型和词汇，展现故事内容。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Leadin

1.Listenandguess

T:Iamananimal.Ihavelongarmsandlegs.Ihavebigeyesandasmallbody.Ilikebananasandliveonthetree.

2.Lookandsay

学生听描

述猜动物

以猜谜的形式，引出故事的主角-猴子。

T:Iamalittlemonkey.IwanttopickpeachesPleasehelpme

设计意图：以猜谜的形式，提升课堂的神秘感，并利用猴子的信息，快速起到复习重要词汇的作用。

学生看图片并大声读出单词。

以猴子采摘桃子的游戏形式，快速复习词汇。

Presentation

1.Before-reading

T:TodayIwilltellyouaninterestingstoryThisstoryisaboutthemoon.

2.While-reading

T:Whereisthemooninthepicture?(Inthesky.)

T:Whereisthemooninthispicture?(Inthewater.)

T:Whytwomoons?

T:Listenandfillintheblanks.

T:Listenandchoosethecorrectanswer.

3.Post-reading

T:Letsreadthestoryagaininpairs设计意图：听录音，根据所听内容，进行填空或选择任务。

Lookandpredict.

Listen,

readand

answer

读前任务：看图片预测。

听录音，完成任务

Practice

1.Roleplay

T:Workinagroupandactitout

设计意图：学生以小组为单位，进行角色扮演，把这个故事以表演的形式进行再次呈现。

Groupwork

小组合作进行角色扮演。

Homework

基础作业：模仿录音并跟读。

实践性作业：分享这个故事给你的家人。

拓展性作业：选择一个你喜欢的英文小故事，分享给同学。

Chooseanddo

学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。

板书设计

This

Thisisthemoon.

Thatisthe