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七下课本补白

第一部分：虚词(教材链接:七下)

知识点归纳

1、副词(P8)

一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间频率、语气等。

如:很、都、只、刚刚、终于、难道。

2.介词(P21)

不能单独使用，要跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象方向、地点、时间、比较等。

如:自、从、为、由于、向、和。

3.连词(P36)

用来连接词、短语或句子，起连接作用的词。

如:跟、同、或、而且、虽然、但是、如果、只要。

4.叹词(P74)

一般都是单用，独立成句或做独立成分,强化情感的表达。

如:啊、哎呀、喂、嗯。

5.拟声词(P74)

模拟事物声音的词。

如:嗡嗡、呼、啪、嘎叽。

6、助词(P9297)

起辅助作用的词,不能单用，分为结构助词、动态助词和语气助词。

如:的、地、得、着、了、过、吗、呢、啊。

中考类题

1、下列各项中，表述有误的一项是(??)

A.“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”句中“都”是副词、“和”是连词。

B.“假若他的环境好--些，或多受着点教育，他一定不会落在“胶皮团”里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会”中“假若”“或”为连词。

C.“凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过了”中“他”是“代词”“几乎”为副词。

D.“在这个营生里他也证明出他的能力与聪明”中“在为介词。

2、下列各项中表述有误的一项是(??)

A.“哆嗦得更厉害了”一句中的“更”是副词。

B.“坐在了水簸箕的脚垫儿上”一句中的“在”是连词。

C.“就算是生日吧”一句中的“是”是动词。

D.“自从到城里来”一句中的“自从”是介词。

3、下列各项中,加点词的词性判断有误的一项是(??)

A.“祥子的手哆嗦得更厉害了”一句中的“更”是副词。

B.“在漆板.上试着照照自己的脸”一句中的“在”是介词

C.“因为已经是自己的车了”一句中的“因为”是介词。

D.“而且车既是自己的心血”一句中的“而且”是连词。

4、对“下”字的词性的分析,正确的一项是(??)

老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抢起虎叉突然给了老虎一下。

A.①动词②方位词③量词

B.①介词②方位词③量词

C.①动词②助词③量词

D.①介词②助词③量词

5、下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是(??)

①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿

A.①动词②介词③连词④名词

B.①介词②动词③动词④名词

C.①动词②介词③连词④形容词

D.①动词②连词③介词④名词

6、从下面选项中选出词性相同的一项(??)

A.听?战争?经验?希望?拒绝

B.各?那么?鲁迅?我们?旅客

C.更?从来?单单?经常?渐渐

D.胖?伟大?激动?承担?应该

1、C?2、B?3、C?4、A?5、D?6、C

第二部分：短语结构辨识(教材链接:七下)

知识点归纳

1、并列短语(P114)

(1)通过“和”字进行判断。有“和”字，是并列短语;无“和”字，可在词语之间加“和”字，若意思无变化，则为并列短语。

例:“报纸(和)杂志”。

(2)调换位置进行判断。即词语互调位置，意思没变，则为并列短语。

例:“雄伟壮丽”和“壮丽雄伟”。

2、偏正短语(P122)

(1)用“的”“地”进行判断。

例:“它(的)声音”“默默(地)生长”。

(2)更换前面的修饰语,类型不变。

例:“刻苦学习”换成“努力学习”，仍未改变其类型。

3、主谓短语(P126)

(1)看短语是否符合“什么十怎么样”的形式。

例:“我们高兴”。

(2)看短语是否符合“名词/代词十形容词/动词”的形式。

例:“心情好(名词十形容词)”。

4.动宾短语(P137)

(1)看短语是否符合“怎么样+什么”的形式。

例:“喷出火焰”。

(2)看短语是否符合“动词+名词(代词)”的形式。

例:“安排任务(动词十名词)”“拜访他(动词十代词)”。

5、补充短语(P153)

看有没有结构助词“得”，或者中间加“得”，或者结尾加“了”，以此进行判断。

例:“热得难受”“湿透了”。

注:“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分。

中考类题

1、选出下列说法错误的一项(??)

A保卫祖国?保持安静?歌唱英雄?整顿作风(动宾短语）

B风俗习惯?正大光明?缤纷络绎?天高地厚(并列短语）

C精神文明?宝贵意见?多么活泼?伟大成就(偏正短语）

D人民伟大?成果辉煌?黑了一阵?宿舍旁边(主谓短语）

2、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是(??)

A出师表??木兰诗??忆江南

B愚公移山?曹刿论战?望天门山

C七根火柴?苏州园林?驿路梨花

D从三到万