正面上手发球技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

正面上手发球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课程设计旨在通过正面上手发球技术的教学，帮助学生掌握排球发球的基本技巧和动作要领。课程内容紧密结合人教版必修第一册体育与健康教材，注重理论与实践相结合，通过示范、练习、比赛等多种教学手段，提高学生的发球技能和团队协作能力，为后续排球技术的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正面上手发球的基本动作要领，包括站位、挥臂、击球等环节；

②发球力量的掌握，确保球速和落点准确；

③发球时身体协调性的培养，使动作流畅自然。

2.教学难点，

①发球时手与球的接触点控制，确保球飞行路线稳定；

②发球时身体协调与力量的合理分配，避免动作僵硬或力量不足；

③发球落点的精准预测和调整，适应不同比赛场景的需求；

④在比赛中灵活运用正面上手发球技术，提高实战效果。

四、教学资源

-软硬件资源：排球若干、排球场地、计时器、秒表、录像设备

-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群

-信息化资源：排球发球技术教学视频、学生练习反馈系统

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟、即时反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前让学生观看正面上手发球技术视频，了解基本动作。

-设计预习问题：围绕正面上手发球动作要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“如何判断发球力量的轻重？”、“发球时如何保持身体平衡？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解正面上手发球的基本动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过排球比赛精彩片段视频，引出正面上手发球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面上手发球的站位、挥臂、击球等环节，结合实际示范，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生轮流进行正面上手发球练习，及时纠正错误动作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，针对学生发球力量不足的问题，提供针对性训练方法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，体验正面上手发球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解正面上手发球技术。

-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握正面上手发球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生在课后进行正面上手发球技术的自我练习，并记录练习过程中的感受和进步。

-提供拓展资源：推荐与排球相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球技术教程》：详细介绍了排球的各种技术，包括发球、传球、扣球、拦网等，适合学生深入了解排球技术。

-《排球比赛规则》：讲解了排球比赛的基本规则，包括比赛流程、计分方式、犯规情况等，有助于学生理解比赛规则。

-《排球训练方法》：提供了排球训练的多种方法，包括身体素质训练、技术训练和心理训练，有助于学生提高训练效果。

-《排球运动发展史》：介绍了排球运动的发展历程，从起源到现代，让学生了解排球运动的文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以通过阅读拓展阅读材料，深入