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统编版六年级语文下册;玫瑰荆棘绊倒藤蔓;自读课文,圈画文中出现的人物。;读5—9自然段,说说鸡在和尼尔斯交流的过程中,鸡的反应是怎样的,从中可以看出什么?;课文解读;再读课文,分别找出尼尔斯变成小狐仙之后动物的变化和尼尔斯的变化。;变成小人儿;牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候,却是吼声四起,一片混乱,听起来至少是三十头。;读第18自然段,猫是怎样对尼尔斯的?从中可以看出什么?;课文解读;;接下来,尼尔斯溜进了牛棚,三头牛也都对他不客气,这时男孩意识到过去对他们不好,现在后悔了,但是牛们依然对他非常凶,他担心牛会挣断缰绳,所以赶紧溜了。;牛又是怎样对尼尔斯的?从中可以看出什么呢?;课文解读;从尼尔斯准备去找小狐仙“讲和”,可以推测出尼尔斯是因为得罪了小狐仙,被小狐仙变小的。;尼尔斯遇到了谁;;;课文解读;他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。;;课文解读;院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”
那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该…”他实在无法忍受,捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”
可是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。正群鸡都跑到他身边,站着他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”;;读第12自然段,猫为什么要对尼尔斯显得很温柔?;“亲爱的猫咪,你可得帮我的忙啊!”男孩说,“你没看见他把我变成什么样子了吗?”
猫悄悄睁了睁眼睛,里面射出一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经,然后才说:“我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?”
这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着?我还要揪你的尾巴!”他说着便向猫扑了过去。;猜想情节;课文解读;;课文解读;;
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