Unit 7 第3课时 Section B (1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版.docx

Unit7第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课时以“Unit7第3课时SectionB(1a-2b)”为教学内容，结合人教版2024年七年级英语上册河北专版教材，以实际生活为背景，通过听说读写等多种教学活动，帮助学生巩固和拓展课本知识，提高学生的英语综合运用能力。教学过程中注重培养学生自主学习、合作探究的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的语言能力，通过听说读写活动，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解西方节日习俗，拓宽文化视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较等活动，培养学生的批判性思维。

4.培养学生的学习能力，引导学生掌握自主学习的方法，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别并运用与节日相关的词汇和短语，如“celebrate”、“traditional”等。

②通过听力练习，理解对话内容，掌握对话中人物的动作和情感表达。

③通过阅读文本，提取关键信息，了解西方节日的庆祝方式和传统习俗。

④通过写作练习，能够运用所学词汇和句型，描述自己庆祝节日的经历。

2.教学难点，

①在真实语境中运用英语进行交际，尤其是在描述节日庆祝活动时，能够准确表达自己的思想和感受。

②理解并区分西方节日与我国传统节日的异同，培养学生的跨文化理解能力。

③在写作中，能够运用正确的时态和语态，以及恰当的连接词，使文章结构清晰，逻辑连贯。

④克服学生在表达时可能出现的语言障碍，如词汇量不足、语法错误等，提高学生的语言表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示节日图片和视频，直观呈现节日文化。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己国家的节日习俗，促进文化交流。

3.进行角色扮演，让学生模拟对话场景，提高实际运用英语的能力。

4.利用任务型教学法，让学生完成小作文，锻炼写作技巧。

5.结合游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过在线平台发布关于西方节日文化的PPT和视频资料，要求学生了解节日的起源和庆祝方式。

设计预习问题：围绕“如何庆祝节日”，设计问题如“你最喜欢的节日是什么？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，并通过微信群收集预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解节日背景。

思考预习问题：学生思考并记录自己对节日庆祝活动的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题总结提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个关于节日庆祝的视频作为导入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解节日相关的词汇和表达，如“celebrate”、“traditional”等。

组织课堂活动：设计“节日角色扮演”活动，让学生分组模拟不同节日的庆祝场景。

解答疑问：在角色扮演过程中，及时解答学生的疑问，确保活动顺利进行。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考节日庆祝活动的特点。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习实际运用英语。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同伴讨论解决。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于自己庆祝节日的短文，用英语描述。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出改进方向。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行相关文化知识的拓展学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节日文化背景资料：收集不同国家和地区的节日文化资料，包括节日的起源、庆祝方式、传统习俗等，如春节、圣诞节、感恩节等。

-英语节日相关词汇表：整理与节日相关的英语词汇，如“holiday”、“feast”、“celebrate”等，以及相关的短语和句型。

-西方节日习俗图片集：收集与西方节日相关的图片，如万圣节的南瓜灯、圣诞节的圣诞树等，用于视觉教学。

-英语节日歌曲和视频：挑选一些与节日相关的英语歌曲和视频，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《HappyNewYear》等，增强学生的语感。

-跨文化交际案例：提供一些跨文化交际的案例，让学生了解在不同文化背景下如何正确表达和交流。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于节日文化的英文书籍，如《Ho