2024秋三年级英语上册 Module 6 Unit 1 This is my school教学设计 外研版（三起）.docx

2024秋三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool教学设计外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool教学设计外研版（三起）

教学内容

本课选自《2024秋三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool》。内容包括：学习表示学校各处地点的单词（如：classroom,library,playground,office）；掌握句型“Thisis…”，“Thatis…”和“Whereis…”；学会询问和回答关于学校地点的问题。通过本课的学习，学生能够描述自己学校的各个部分，并能用英语进行简单的交流。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，提高学生用英语交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解西方学校文化。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索学校环境。

4.提升学生的语言运用能力，让学生能在实际情境中运用所学知识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握表示学校各处地点的单词（如：classroom,library,playground,office）。

-具体细节：通过实物、图片或视频展示学校各部分，让学生通过直观感知来记忆单词。

-举例解释：例如，通过展示教室（classroom）图片，引导学生说出“这是教室”。

2.教学难点：

-难点内容：正确运用句型“Thisis…”，“Thatis…”和“Whereis…”进行询问和回答。

-具体细节：难点在于学生可能混淆句型结构或发音。

-举例解释：例如，在学生询问“Whereisthelibrary?”时，教师要引导学生正确使用句型，并注意发音的准确性。

-教学策略：通过游戏、角色扮演等方式，让学生在实际交流中练习和巩固句型使用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：英语教学软件或平台

-信息化资源：学校图书馆的英语教材、在线英语学习资源

-教学手段：实物教具（如学校模型、图片卡片）、PPT课件、视频片段

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师与学生进行简短的英语问候，营造轻松的学习氛围。

2.老师展示一张学校的图片，引导学生用英语描述图片内容，复习相关词汇。

3.提问：“Doyouknowwhatthisis?CanyoudescribeitinEnglish?”

4.学生回答后，老师总结并引入新课。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示学校各部分图片，如教室、图书馆、操场等，引导学生说出对应的英文单词。

2.举例解释单词的用法，如：“Thisistheclassroom.Westudyhere.”（这是教室，我们在这里学习。）

3.教师引导学生学习句型“Thisis…”，“Thatis…”和“Whereis…”。

4.通过角色扮演，让学生练习询问和回答关于学校地点的问题。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师播放课文录音，让学生跟随录音朗读课文。

2.学生跟读完毕后，老师提问：“Whatisthemaintopicofthislesson?”（这节课的主要话题是什么？）

3.学生回答后，老师总结：“ThemaintopicofthislessonistolearnaboutdifferentpartsoftheschoolandhowtodescribetheminEnglish.”

4.老师引导学生分析课文结构，理解课文内容。

四、重点词汇和句型讲解（15分钟）

1.老师展示重点词汇和句型，如：classroom,library,playground,office,Thisis…,Thatis…,Whereis…

2.通过图片、实物或情景模拟，让学生理解和记忆词汇。

3.老师讲解句型结构，并举例说明用法。

4.学生跟读句型，练习发音和语调。

五、课堂练习（20分钟）

1.老师出示学校各部分图片，让学生用英语描述图片内容。

2.学生分组进行角色扮演，模拟询问和回答关于学校地点的问题。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.提问：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学习了什么？）

3.学生回答后，老师点评并给予鼓励。