2023六年级数学下册 第六单元 回顾与整理 4综合与实践 4生活小区（1）教学实录 冀教版.docx

2023六年级数学下册第六单元回顾与整理4综合与实践4生活小区（1）教学实录冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学下册第六单元回顾与整理4综合与实践4生活小区（1）教学实录冀教版

设计意图

本节课以“2023六年级数学下册第六单元回顾与整理4综合与实践4生活小区（1）”为主题，通过回顾和整理本单元所学知识，引导学生将数学知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力和实践能力，培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标分析

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数据分析意识和空间观念。通过“生活小区”实践活动，激发学生的创新思维和合作精神，增强学生的数学应用意识和实践能力，培养学生在生活中发现数学、应用数学的意识。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够运用所学的面积、周长等知识解决实际问题；2.学生能够将实际问题转化为数学模型进行计算和分析。

难点：1.学生在解决实际问题时，如何将生活情境转化为数学问题；2.学生在计算和分析过程中，如何正确应用数学知识。

解决办法：1.通过情境引入，让学生在实际情境中感受数学问题的存在，激发学习兴趣；2.通过小组合作，引导学生共同探讨问题解决方法，培养合作能力；3.教师适时点拨，帮助学生突破难点，理解数学知识的实际应用。通过练习和反馈，强化学生对重点知识的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》六年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小区规划图、建筑模型图等。

3.教学工具：准备计算器、测量工具等，以辅助学生进行计算和测量。

4.教室布置：布置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行小组合作；准备实验操作台，用于学生进行实际操作和演示。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了哪些关于面积和周长的知识？

2.学生回答：学习了长方形、正方形、三角形、圆的面积和周长的计算方法。

3.老师总结：今天我们要将所学知识应用到实际生活中，解决一个关于生活小区的问题。

二、新课讲解

1.老师展示生活小区规划图，引导学生观察小区的布局。

2.老师提问：同学们，小区内有哪些区域？这些区域需要计算面积和周长吗？

3.学生回答：有绿化带、停车场、道路等区域，需要计算面积和周长。

4.老师讲解：今天我们将以绿化带为例，学习如何计算其面积和周长。

三、小组合作探究

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个区域进行探究。

2.老师提出要求：各小组需测量所选择区域的尺寸，计算面积和周长，并分析数据。

3.学生进行小组合作，测量、计算、分析。

四、展示交流

1.各小组派代表展示探究成果，包括测量数据、计算过程和结果分析。

2.老师点评各小组的探究过程，指出优点和不足。

3.学生互相学习，共同提高。

五、巩固练习

1.老师布置练习题，要求学生独立完成。

2.学生完成练习题，老师巡视指导。

3.学生展示练习题答案，老师点评。

六、总结与反思

1.老师提问：通过今天的学习，我们学会了哪些知识？

2.学生回答：学会了如何计算生活小区中不同区域的面积和周长。

3.老师总结：今天我们不仅学习了数学知识，还学会了如何将所学知识应用到实际生活中。希望同学们在生活中多观察、多思考，用数学的眼光发现美、解决问题。

七、布置作业

1.老师布置作业：课后，请同学们观察自己家附近的小区，选择一个区域，测量其尺寸，计算面积和周长，并分析数据。

2.学生认真完成作业，为下一节课做好准备。

八、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.学生总结本节课所学知识，加深对知识的理解。

九、下课

1.老师宣布下课，学生整理学习用品。

2.学生离开教室，结束本节课。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够熟练运用面积和周长的计算公式，解决实际问题。通过本节课的学习，学生掌握了长方形、正方形、三角形、圆等图形的面积和周长计算方法，并在实际情境中应用这些知识，如计算小区绿化带的面积、道路的周长等。

2.学生提升了空间观念和几何直观能力。在探究过程中，学生通过观察、测量、计算等活动，对几何图形的空间关系有了更直观的认识，增强了空间观念。

3.学生培养了合作学习和交流能力。在小组合作探究环节，学生需要分工合作，共同解决问题，这有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.学生提高了数学应用意识和实践能力。通过将数学知识与实际生活相结合，学生能够将所学知识应用于解决实际问题，提高了数学应用意识和实践能力。

5.学生增强了问题解决能力。在解决小