4我爱学语文教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docx

4我爱学语文教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4我爱学语文教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

教学内容

教材章节：一年级上册语文统编版《我爱学语文》

内容：认识汉字、拼音、常用词语，学习阅读简单短文，培养良好的阅读习惯和口语表达能力。重点学习《小兔子乖乖》、《小猫钓鱼》等课文，通过朗读、背诵和角色扮演等方式，提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生对汉字和拼音的敏感度，提高学生的识字量和阅读理解能力。增强学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，激发学生对语文学习的兴趣和热爱。同时，通过课堂互动和角色扮演，培养学生的合作精神和创造力，使学生在实践中提升语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认读生字词，掌握汉字的基本笔画和结构。

②理解课文内容，能够用普通话朗读课文，并背诵指定的段落。

③通过角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和表演能力。

④培养学生观察细节、想象力和创造力，通过对课文内容的深入理解，能够进行简单的分析和讨论。

2.教学难点，

①汉字读音的准确把握，尤其是多音字和形近字的区分。

②课文内容的深入理解，包括故事情节的连贯性和人物性格的把握。

③朗读技巧的掌握，包括节奏、停顿和语调的运用。

④在角色扮演中，学生能够准确地表达角色的情感和语言特点，这需要学生对文本有深刻的理解和情感投入。

教学方法与手段

教学方法：

1.通过游戏化教学，如“识字小达人”竞赛，激发学生学习汉字的兴趣。

2.实施小组合作学习，让学生在合作中学习生字和课文，培养团队协作能力。

3.采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解课文内容。

教学手段：

1.利用电子白板展示汉字书写过程，直观教学汉字结构。

2.播放课文朗读音频，指导学生正确发音和朗读技巧。

3.设计互动式教学软件，让学生在游戏中学习汉字和拼音。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放《小兔子乖乖》的儿歌，引导学生进入课堂，让学生感受语文学习的乐趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的汉字和拼音，检查学生的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

①通过多媒体展示汉字“小、兔、子”等，讲解汉字的基本笔画和结构，引导学生正确书写。

②朗读课文《小兔子乖乖》，讲解课文内容，让学生理解故事情节和人物性格。

举例说明：

①以课文中的角色为例，讲解如何运用正确的拼音读音和语气进行朗读。

②通过图片展示，让学生观察并说出汉字的结构特点，加深对汉字的认识。

互动探究：

①组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家如何学习汉字和拼音的经验。

②通过角色扮演，让学生模拟课文中的对话，提高学生的口语表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

①让学生独立朗读课文，检查学生对课文内容的理解和朗读技巧。

②出示一些生字卡片，让学生认读并书写，巩固所学汉字。

教师指导：

①及时纠正学生的发音错误，帮助学生掌握正确的拼音读音。

②针对学生在书写汉字时出现的问题，进行个别辅导，确保学生掌握正确的书写方法。

4.拓展延伸（约10分钟）

①组织学生进行“汉字接龙”游戏，巩固所学汉字。

②鼓励学生回家后与家长分享所学知识，提高家庭语文氛围。

5.总结评价（约5分钟）

①教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

②鼓励学生课后继续学习，养成良好的学习习惯。

③对学生在课堂上的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学进度和内容。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

知识点梳理

1.汉字学习

-汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折等。

-汉字的结构：独体字、左右结构、上下结构、包围结构等。

-汉字的笔顺规则：按照正确的笔顺书写汉字，提高书写速度和准确性。

2.拼音学习

-拼音字母：声母、韵母、声调。

-拼音规则：声母与韵母的拼读方法，声调的掌握。

-多音字：识别多音字，了解不同读音的用法。

3.词语学习

-词语的构成：词性、词义、词组。

-词语的运用：词语的搭配、成语的运用。

-词语的积累：通过阅读和背诵，积累丰富的词汇。

4.课文阅读

-课文内容的理解：把握故事情节、人物性格、主题思想。

-朗读技巧：正确发音、节奏、停顿、语调的运用。

-课文背诵：通过朗读和背诵，提高记忆力和语言表达能力。

5.口语表达

-日常对话：学会基本的问候、介绍、请求等日常用语。

-表达情感：学会用恰当的语言表达