1.7让弦发出高低不同的声音 教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docx

1.7让弦发出高低不同的声音教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

《1.7让弦发出高低不同的声音》教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版，本节课通过探究弦的振动与声音高低的关系，让学生了解弦乐器的基本原理，培养实验操作能力和科学思维。课程内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有利于提高学生对科学学习的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生观察、比较、分析的能力，理解弦乐器发声原理。

2.培养学生动手操作、实验探究的能力，通过实验验证声音高低与弦的振动关系。

3.增强学生科学探究的兴趣，培养对科学知识的热爱和追求。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：弦的振动与声音高低的关系。通过实验演示，让学生直观理解弦的松紧、粗细和长度如何影响声音的音调。

-重点二：实验操作步骤的正确性。确保学生能够按照正确的步骤进行实验，观察并记录数据。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解弦的振动与空气柱振动的区别。通过对比实验，让学生区分弦的振动和空气柱的振动，理解声音产生的原理。

-难点二：数据分析与结论的得出。引导学生如何从实验数据中分析出弦的振动与声音高低的关系，并得出科学结论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解弦乐器的基本原理，引导学生理解振动与声音的关系。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲自体验弦的振动，观察声音的变化。

3.讨论法：分组讨论实验结果，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示弦乐器图片和动画，增强直观感受。

2.实验器材：准备不同粗细、长度的弦，以及相应的振动装置，便于学生操作。

3.数据记录表：设计数据记录表，帮助学生整理实验数据，便于分析。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段弦乐器的演奏视频，引导学生关注弦乐器发出的声音。

2.提问：你们知道弦乐器是如何发出声音的吗？它们的声音有什么特点？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：弦的振动与声音的高低。

讲授新课（15分钟）

1.讲解弦乐器的基本原理，包括弦的松紧、粗细和长度对声音的影响。

2.通过动画演示，展示弦的振动过程，让学生直观理解振动与声音的关系。

3.分组讨论：如何通过改变弦的松紧、粗细和长度来改变声音的高低？

4.学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

巩固练习（10分钟）

1.实验操作：学生分组进行实验，使用不同粗细、长度的弦，观察并记录声音的变化。

2.数据分析：引导学生分析实验数据，总结出弦的振动与声音高低的关系。

3.小组讨论：如何将实验结果应用到实际生活中？

课堂提问（5分钟）

1.提问：弦乐器是如何产生声音的？

2.提问：弦的松紧、粗细和长度对声音的高低有什么影响？

3.学生回答问题，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：弦乐器演奏时，为什么有的声音高，有的声音低？

2.学生回答，教师引导学生分析原因。

3.教师展示不同弦乐器，让学生观察并讨论它们的构造特点。

4.学生分组讨论：如何通过改变弦的松紧、粗细和长度来调整声音的高低？

5.学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师提出挑战性问题：如何制作一个简单的弦乐器？

2.学生分组设计并制作弦乐器，教师巡回指导。

3.学生展示作品，教师点评并总结。

1.教师回顾本节课的主要内容，强调弦的振动与声音高低的关系。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结环节：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.弦的振动原理

-弦乐器发声的基本原理是通过弦的振动产生声音。

-弦的振动是由于弦的拉力与弦的重量产生的张力作用。

2.影响声音高低的因素

-弦的长度：弦越长，振动频率越低，声音越低沉。

-弦的粗细：弦越粗，振动频率越低，声音越低沉。

-弦的松紧：弦越紧，振动频率越高，声音越尖锐。

3.弦的振动与空气柱振动的关系

-弦的振动会引起周围空气柱的振动，从而产生声音。

-空气柱的长度与弦的长度相对应，影响声音的音调。

4.实验方法与步骤

-选择不同长度、粗细和松紧的弦进行实验。

-观察并记录弦振动时空