Unit 3 English Around the World Topic 1 Section A 教学设计 - 2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册.docx

Unit3EnglishAroundtheWorldTopic1SectionA教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit3EnglishAroundtheWorldTopic1SectionA”为主题，旨在通过介绍世界各地的英语使用情况，激发学生对英语学习的兴趣，拓展他们的国际视野。教学内容与课本紧密相连，通过实际案例和互动活动，帮助学生掌握英语口语表达，提高他们的跨文化交流能力。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，提高语言运用能力，通过学习世界各地的英语使用情况，增强学生的文化理解力和批判性思维。发展学生的信息获取和处理能力，提升合作学习与交流沟通技能，为学生的终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握世界各地英语使用的具体案例，如英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家的英语特点；

②能够运用所学知识进行简单的英语口语表达，描述不同国家的英语使用环境和文化背景。

2.教学难点，

①理解不同国家英语使用的差异，包括发音、词汇、语法等方面的特点；

②在实际交流中，能够灵活运用所学知识，克服文化差异带来的沟通障碍；

③通过小组合作，培养学生分析、归纳和总结的能力，提升学生的跨文化交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版英语九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、英语国家图片、相关视频和音频资料，以丰富学生的视觉和听觉体验。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.分组讨论材料：提供讨论卡片或小册子，用于学生在小组活动中记录和分享信息。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，并引入今天的主题：“Today,wearegoingtoexploretheworldofEnglish,andhowitisusedaroundtheglobe.Areyoureadytoembarkonthisjourney?”

2.学生积极回应，表示期待。

二、新课导入

1.老师展示世界地图，引导学生观察英语国家的分布情况。

2.学生通过观察，了解英语国家的地理位置。

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，了解世界各地的英语使用情况。

2.学生阅读课文，了解英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家的英语特点。

四、全文侧重点

1.重点讲解英国英语的特点，如发音、词汇、语法等。

-老师用PPT展示英国英语的发音示例，让学生跟读并模仿。

-学生跟读并模仿，提高发音准确性。

-老师讲解英国英语的常用词汇和语法结构，如“theQueen”、“football”等。

2.重点讲解美国英语的特点，如发音、词汇、语法等。

-老师用PPT展示美国英语的发音示例，让学生跟读并模仿。

-学生跟读并模仿，提高发音准确性。

-老师讲解美国英语的常用词汇和语法结构，如“America”、“baseball”等。

3.重点讲解加拿大英语的特点，如发音、词汇、语法等。

-老师用PPT展示加拿大英语的发音示例，让学生跟读并模仿。

-学生跟读并模仿，提高发音准确性。

-老师讲解加拿大英语的常用词汇和语法结构，如“Canada”、“hockey”等。

4.重点讲解澳大利亚英语的特点，如发音、词汇、语法等。

-老师用PPT展示澳大利亚英语的发音示例，让学生跟读并模仿。

-学生跟读并模仿，提高发音准确性。

-老师讲解澳大利亚英语的常用词汇和语法结构，如“Australia”、“cricket”等。

五、实际性教学内容

1.老师组织学生进行小组讨论，要求每个小组选择一个英语国家，了解该国的英语特点，并制作成PPT进行展示。

2.学生分组讨论，了解所选国家的英语特点，并制作PPT。

3.各小组展示PPT，其他学生认真聆听并提问。

4.老师对每个小组的展示进行点评，并给予指导。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生总结本节课所学，加深对世界英语使用情况的理解。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学内容，加深对世界英语使用情况的理解。

-阅读课外资料，了解更多英语国家的文化特点。

-制作一份关于自己国家的英语使用情况的报告，下节课进行分享。

八、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.学生对本节课的学习情况进行反思，提出改进意见。

知识点梳理

1.英语世界分布概述

-英语作为国际通用语言，在全球