人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 古诗词曲梳理 九年级上册 第59首 酬乐天扬州初逢席上见赠.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG九年级上册第59首酬①乐天扬州初逢席上见赠唐·刘禹锡古诗词曲梳理【重点注释】①酬：这里是以诗相答的意思。写作背景1内容梳理2作品主旨3理解探究4写作背景刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。教材原文参考译文理解赏析巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身②。内容梳理巴山楚水这些荒凉的地方，二十三年来，我谪居在那里。内容理解：交代诗人被贬之地的荒凉，以及被贬时间之长，表达无限辛酸和愤懑不平之情。【重点注释】②弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。教材原文参考译文理解赏析怀旧空吟闻笛赋③，到乡翻似烂柯人④。怀念故去的老朋友，徒然吟诵《思旧赋》，久谪归来，像王质返回家乡一般，恍如隔世。内容理解：写被贬归来的感触。孤身归来，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘涌上心头。用典：用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故表达对友人的怀念之情和对岁月流逝、世事变迁的怅惘之情。【重点注释】③闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。④烂柯人：指晋人王质。柯，斧柄。教材原文参考译文理解赏析沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。修辞：对偶、比喻。用“沉舟”“病树”比喻诗人自己，用“千帆”“万木”比喻在他被贬之后出现的新人。这两句诗是诗人感叹身世的愤懑之语，但客观上揭示了天地万物新陈代谢、生生不息的哲理，表现了诗人乐观、积极进取的人生态度。哲理：新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好。沉没水中的船只旁边仍有千只帆船竞相驶过，枯萎的树木前面也有万棵树木在争春。教材原文参考译文理解赏析今日听君歌一曲⑤，暂凭杯酒长⑥精神。内容理解：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。这两句诗表现出诗人重新投入生活的意愿和坚忍不拔的意志。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振作精神。【重点注释】⑤歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。⑥长：增长，振作。这首诗通过回顾贬谪生活，表达了诗人对自己遭贬谪、遭弃置境遇的无限辛酸和愤懑不平，同时也表现了诗人豁达的胸襟、积极乐观的人生态度。作品主旨1．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗中的“沉舟”“病树”“千帆”“万木”分别比喻什么？该怎么理解这两句诗？(词句赏析、内容理解)理解探究“沉舟”“病树”比喻遭贬的诗人自己；“千帆”“万木”比喻在诗人被贬后出现的新人。这两句诗选取了两两相对的意象，揭示了天地万物新陈代谢、生生不息的哲理，表现出诗人豁达的胸襟以及积极乐观的人生态度。2．作者被贬官在外多年，回京路上回想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。(内容理解)凄凉的“巴山楚水”，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现了诗人难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是抑还是扬，“皆著我之色彩”，历历分明。3．本诗与《左迁至蓝关示侄孙湘》(P71)都表达了被贬官之后凄楚难言的愤懑之情，请简要分析两诗在情感上的异同。(主旨与情感把握)本诗虽表达了诗人的愤懑之情，但也表现出诗人豁达乐观的胸襟和积极乐观的人生态度；《左迁至蓝关示侄孙湘》语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG