1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

“师生合作评价”在高中英语写作教学中应用的行动研究.pdf

“师生合作评价”在高中英语写作教学中应用的行动研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档共91页，其中可免费阅读28页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    写作作为一项表达性技能，对学习者语言能力、分析能力、逻辑思维能力的发展具有重要作用。

    《普通高中英语课程标准》（2017年版2020修订）提出教、学、评是完整教学活动的三个方面，

    教师应处理好这三者之间的关系，推动教、学、评一体化的实施，强调课程评价体系应该以教师、

    学生同为主体，采用多元评价方式，实现以评促教、以评促学。针对我国英语写作教学实际中存在

    的评价方式单一、评价效率低、评价效果差等问题，文秋芳教授团队于

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    dongbuzhihui + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >