七年级语文下册 第三单元 第10课《护钟》说课稿1 冀教版.docx

七年级语文下册第三单元第10课《护钟》说课稿1冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第三单元第10课《护钟》说课稿1冀教版

设计思路

本课《护钟》选自冀教版七年级语文下册第三单元，旨在培养学生对自然美的感悟与欣赏。设计以“感受自然，传承文化”为主题，通过朗读、讨论、写作等方式，引导学生深入理解文本，体会人与自然的和谐共生，增强学生的文化自信。

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏能力，通过阅读《护钟》，感受自然之美，培养学生的审美情趣。

2.培养学生的文化理解能力，引导学生理解传统文化在现代社会中的价值，增强文化自信。

3.增强学生的语言文字运用能力，通过仿写、讨论等活动，提高学生的写作和口语表达能力。

4.培养学生的思维品质，引导学生思考人与自然的关系，发展批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已具备一定的语文基础知识，包括汉字的认读与书写、词语的运用、基本的句子结构和表达等。在学习本单元之前，学生对自然景物描写有一定的感知，对传统文化有一定了解，这为本课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然景观和传统文化有浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于观察和思考，但部分学生可能对抽象的概念理解不够深入。学习风格上，多数学生偏好通过实践活动和互动交流来学习，但也有一部分学生可能更倾向于独立阅读和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《护钟》时，可能对文中一些较生僻的词汇和句式感到困惑，需要教师引导帮助学生理解。此外，学生在理解人与自然关系时，可能会存在思想观念上的冲突，需要教师引导他们正确看待人与自然的关系，培养环保意识。同时，学生在写作练习中，可能会面临如何将阅读感受转化为自己的语言表达，需要教师提供恰当的指导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《护钟》课文教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的自然风景图片、钟楼建筑图片，以及与传统文化相关的视频资料。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：创建一个安静舒适的阅读环境，并在教室一角设立小组讨论区，方便学生进行合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然风景的视频，引导学生观察画面中的钟楼，并提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？钟楼给你们留下了怎样的印象？”

2.提出问题：引导学生思考：“为什么钟楼在许多地方都是标志性建筑？它代表了什么？”

3.引入新课：通过上述讨论，引出本节课的主题——《护钟》。

二、讲授新课（20分钟）

1.阅读课文：教师范读课文，学生跟读，注意生僻字词的读音和句子的停顿。

2.理解课文：讲解课文背景，分析作者写作意图，引导学生理解课文内容。

3.互动环节：针对课文中的重点句子和段落，提出问题，引导学生思考和讨论。

4.课堂提问：

-问题1：“课文中的钟楼具有怎样的象征意义？”（用时3分钟）

-问题2：“作者在文中表达了怎样的情感？”（用时3分钟）

-问题3：“钟楼与自然景物有什么联系？”（用时3分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.朗读比赛：将学生分成小组，进行课文朗读比赛，评选出最佳朗读小组。

2.写作练习：根据课文内容，要求学生仿写一段关于钟楼和自然景物的描写。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：“同学们，通过学习《护钟》，你们有什么收获？”

2.提问：“你们认为，在现代社会，我们如何保护钟楼这样的文化遗产？”

3.提问：“你们在生活中，遇到过哪些需要保护自然景物的事情？你们是如何做的？”

4.学生回答问题，教师总结并点评。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调课文中的重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续阅读相关书籍，了解更多关于钟楼和自然景物的知识。

六、作业布置（5分钟）

1.请学生课后阅读《护钟》全文，并撰写一篇读后感。

2.收集有关钟楼和自然景物的图片或视频，下节课分享。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解《护钟》这篇课文的基本内容，掌握文中生僻字词的读音和用法，熟悉钟楼的历史和文化意义，以及作者通过钟楼表达的自然审美观念。

2.审美鉴赏能力：学生在阅读和讨论中，学会了如何欣赏自然景物和文化遗产，提高了对自然美的感知能力，培养了审美情趣。

3.文化理解能力：学生对传统文化有了更深入的认识，理解了传统文化在现代社会中的价值和意义