人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 古诗词曲梳理 八年级上册 第28首 黄鹤楼.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG八年级上册第28首黄鹤楼唐·崔颢古诗词曲梳理内容梳理1作品主旨2理解探究3教材原文参考译文理解赏析昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。。内容梳理昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下了空荡的黄鹤楼内容理解：首联扣题，借用神话传说，引出黄鹤楼，并为黄鹤楼增添了一抹神秘色彩。诗人慕名前来游览，可仙人已驾鹤而去，鹤去楼空，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发做了铺垫。情感：用“仙人乘鹤”的传说，抒发了诗人对人去楼空、物是人非的强烈感慨。【重点注释】①昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。教材原文参考译文理解赏析黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠②。炼字：“空”字可理解为“空自”“徒然”，强调时间的邈远，重在抒情。抒发了物是人非、世事苍茫的感慨。颔联紧承首联，抚今追昔，引出作者对岁月易逝的感慨，为写乡愁做铺垫。“不复返”一语双关，既写黄鹤，又写岁月。“白云”变幻难测，寄托着作者对世事难料的嗟叹。黄鹤一去再也没有返回这里，千百年来只有白云在天空中飘飘荡荡。【重点注释】②悠悠：飘飘荡荡的样子。教材原文参考译文理解赏析晴川③历历④汉阳树，芳草萋萋⑤鹦鹉洲。qī写作手法：运用对偶，对仗工整，上下句各使用一个叠词，写出了天气晴朗、草木茂盛之景，声调铿锵，富于音乐美。内容理解：颈联实写登楼所见的明丽景色，由写虚幻的传说转为实写眼前所见的景物。晴日里的原野上，汉阳的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。【重点注释】③晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。④历历：分明的样子。⑤萋萋：草木茂盛的样子。教材原文参考译文理解赏析日暮乡关⑥何处是？烟波江上使人愁。炼字：“愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，又和开篇照应，表现了缠绵的乡愁。内容理解：尾联抒情。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而游子的故乡又在何处呢？时至黄昏不知何处是我的家乡？看江面烟波浩渺更使人烦愁！【重点注释】⑥乡关：故乡。这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。作品主旨1．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？(主旨与情感把握)理解探究日近黄昏，江上烟波浩渺，勾起了诗人浓浓的思乡愁绪。2、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？(意境与画面描绘)本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所见之景：汉阳一带的树木历历可辨，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展现了一派生机勃勃的自然美景。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG