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试卷第=page11页,共=sectionpages33页
整理与复习统计与概率
整理与复习统计与概率
单元讲义—人教版六年级下册
单元讲义—人教版六年级下册
考点导析
考点导析
考点1.两种不同形式的单式条形统计图
【知识点归纳】
1.条形图定义:用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的条形,条形的宽度必须保持一致,然后把这些条形排列起来,这样的统计图叫做条形统计图.它可以表示出每个项目的具体数量.
2.单式条形统计图只表示一种数据的变化情况,比较简单.
考点2.单式折线统计图
【知识点归纳】
1.折线统计图:
用一个单位长度表示一定数量,用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化.容易看出数量的增减变化情况.
2.折现统计图制作步骤:
(1)标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
(2)画出横、纵轴:先画纵轴,后画横轴,横、纵轴都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量;
(3)描点、连线:根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置描出各点,然后把各点用线段顺序连接起来.
考点3.扇形统计图
【知识点归纳】
1.扇形统计图的特点:扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分数量占总数的百分比.
2.读懂扇形统计图:
(1)获取信息的方法:运用综合、对比等多种观察方法,可以从扇形统计图中获取信息,还可以利用这些信息提出相应的问题.
(2)扇形统计图的优点:它可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系.
3.利用扇形统计图解决问题,就是解决有关不同类型的百分数应用题,按照百分数应用题的解题思路和解题方法进行解答.
考点4.平均数的含义及求平均数的方法
【知识点归纳】
1.平均数:是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.
2.平均数的求解方法:用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出.
考点5.可能性的大小
【知识点归纳】
事件的概率的表示方法:一般地,事件用英文大写字母A,B,C,…,表示事件A的概率p,可记为P(A)=P.必然事件的概率为1.
专项练习
专项练习
1.根据统计图回答问题。
(1)周外出长线旅游的人最多,周外出旅游的人最多。
(2)第三周旅游人数比第二周增长了%,第三周长线旅游人数比短线旅游人数少%。
2.刘东的盒子里有1元、5角、2角、1角的硬币各1枚.小文任意摸出3枚硬币,可能摸出多少钱?
1元
5角
2角
1角
金额合计
3.一个长方体水箱,长50cm,宽20cm,水箱上部安装了一个进水管A,底部安装了一个放水管B,先开A管,过一段时间接着打开B管,下边折现统计图表示水箱中水位变化的情况.(时间以开A管时间算起)
(1)进水管A管每分钟进水,
(2)放水管B管每分钟放水,
(3)如果第40分钟后关掉进水管A,水箱中的水需要分钟能放完.
4.某市从2018年1月1日起对居民用电试行“阶段电价”收费,具体收费标准如下:
一户居民月用电量的范围
电费价格(单位:元/度)
不超过150的部分
0.6
超过150度,但不超过300度的部分
a
超过300度的部分
b
2018年1月份,该市居民甲用电200度,缴纳电费122.5元;居民乙用电350度,缴纳电费232.5元.
(1)上表中a=_____;b=_____.
(2)王老师缴纳5月份的电费后发现,他家该月平均电价实际为每度0.62元,求王老师家5月份用电多少度?
5.为了学生能够合理饮食,希望小学与某快餐公司合作,为学生提供营养快餐、包子、点心和其它午餐,六(1)班同学喜欢吃各种午餐的人数和百分比如下面两图所示:
????????????????????????????????????????????????
请问:(1)喜欢吃包子和点心的人分别有百分之几?
(2)喜欢吃营养快餐和包子的人数共有多少人?
(3)学校附近又新开了乙、丙两家快餐店,三家快餐店同时推出了原价25元的营养快餐,且均有优惠活动:甲店买7份送1份,乙店每满120元返还20元,丙店为固定折扣.已知购买同样多的营养快餐,丙店和甲、乙店中比较划算的一家花费一样多,问:丙店打几折?
6.在一次数学考试时,六年级某班的平均分是88.13,经复查发现将小华的87分误写成78分,实际平均成绩应为88.31分,这个班有多少人参加了考试?
7.下面数据是一组同学参加数学测试的成绩(单位:分):
86,89,84,57,68,70,76,95,88,96,87,100,66,73
(1)请根据上面记录的数据填写表格.
?????
分数段
100
90~99
80~89
70~79
60~69
60以下
人数
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