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;1.了解舒婷及朦胧诗的一些特点,有感情地朗读课文。
2.品味诗歌富有表现力的语言,理解诗中的艺术形象,体会诗的意境。(重点)
3.初步感知诗歌中的意象特征,体会诗人的对祖国深厚的思想感情。(难点);爱国是人类永恒的话题。没有强大的祖国,哪有我们幸福的家园!千百年来传诵着爱国名篇佳句激励了无数爱国志士:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》;风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌/渡易水歌》;男儿何不带吴钩,收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》;夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》……其实,在当代也涌现出一大批优秀诗人,创作了优秀的爱国诗篇。
今天我们就来学习一首舒婷的朦胧诗《祖国啊,我亲爱的祖国》。;作者简介;背景介绍;文体知识;1.掌握下列字音字形。;2.解释下列词语。;;提示:
(1)语速要适中。根据诗的内容,注意音调或低沉或高昂。(2)修饰语、中心词注意要重读,语速放慢。比如“破旧的老水车”,“熏黑的矿灯”……(3)朗读时要注意节拍和停顿,四个小节,四个“祖国啊”每一节诗表达的感情不一样,每一节诗之间需要转换感情。
;以多种形式读诗,整体感悟诗歌,思考本诗抒发了怎样的情感。;意象就是意中之象,融入了作者情思的客观物象。;自读第一小节,思考:本节出现的意象有哪些?注意它们前面的修饰语是什么,取得了怎样的表达效果?该节作者运用了什么表现手法?;提示:在理解的基础上,再次有感情朗读本节。(注意:语速舒缓,音调低沉。重读修饰语及中心词);用同样的方法分析第二小节,说一说这一节写了怎样的内容。;;;说一说这一节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?;这句诗写出了诗人对祖国的挚情。诗人虽然是祖国人口的“十亿分之一”,但她对祖国九百六十万平方公里的土地充满挚爱。;;;1.我是干瘪的稻穗,___________________________;是失修的路基,_________________________
2.我是你??被下古莲的胚芽,___________________________
3.我是你挂着眼泪的笑涡,___________________________
4.我是新刷出的雪白的起跑线,___________________________;课堂总结
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