2025届高考语文现代文阅读提升专练第328练含解析.docxVIP

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（第328练）

基础题组

现代文阅读I

阅读下面的文字，完成1-5题。

志向的风筝

苏叔阳

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，伸展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云玩耍，引动多数的人仰视天穹，让自己的心也飞上云端。

③逢到这时候，我经常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。

⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲补天造人的传闻时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力气太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的敬重。

⑥他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳动旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激烈的心跳。

⑦他的课讲得极好。祖国的历史，使他骄傲。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，经常使我们激烈得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又经常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑧他不宠爱笔试，却宠爱在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清晰极了，倘犹如学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在观赏一首奇妙的乐曲。然后，又似乎从沉醉中醒来，长舒一口气，满足地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘如有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别惊慌，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，似乎每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要惊慌。这情景，已经过去将近三十年了，今日一想起来，照旧那么清晰，那么亲切。

⑨然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。

⑩他的风筝各种各样：有最简洁的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不愿失去亲自把风筝送入蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰视白云，看那青黑的小燕子在风中回旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我经常站在他旁边，看着他的脸，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

?当一天的功课做完。暮色也没有袭上校内的上空，经常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。这时候，他最华蜜，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他有意地撒脱手，让天上飘舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他最终气喘吁吁地抓住线绳，脸上充溢得意和满足的稚气。那天，他确定过得最华蜜、最充溢，因为他感到他生命的强壮和力气。

?一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、剧烈的爱与追求。一个活泼的少年又该怎样呢？

?不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，我希望他可以照旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔跑，跳动，旋转，恒久表现他生命的坚韧和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经恒久地离开了我……不，他不会的。他将恒久在我的记忆里行走、微笑，用那双写了多数个粉笔字的手，放起一架又一架志向的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，恒久在祖国的蓝天上滑翔。

?刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……

（选自《同题散文经典?藤野先生沈从文先生在西南联大》人民文学出版社有删改）

1.文章开头的景物描写有什么作用？请简要分析。

2.结合文本，揣摩刘老师说话时的语气，选出推断不恰当的一项（）

A.“……我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”（凝重、肃穆）

B.“好!五分!”（确定、赞许）

C.“别惊慌，想想，想想，再好好想想。”（激励、期盼）

D.“你不要管，我自己来。”（自信、坚决）

3.写出文中两处“少年”的不同含义。

①那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

②一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样