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教科版二年级下册科学期末测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列物体,能被磁铁吸引的是(??)。
A.塑料尺????B.一元硬币????C.铜钥匙
2.(?)中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。
A.磁铁、指南针????B.碗、A4纸????C.钢针、水
3.如图所示,盲人是利用(??)来识别盲文的。
A.听觉?????B.视觉?????C.触觉
4.如图所示,一个指南针的外壳材质不可能是()。
?
A.铜?????B.铁?????C.塑料
5.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,(??)学习的功能。
A.具有?????B.不具有?????C.不一定有
6.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有()。
A.铁?????B.磁铁?????C.镍
7.制作水浮式指南针时,吹塑纸的作用是(??)。
A.帮助钢针漂浮在水面上?????B.磁化钢针?????C.指示正确的方向
8.磁力黑板擦(如图)的发明,利用了(??)。
?
A.磁铁能指示方向的特点???B.磁极相互排斥的原理???C.磁铁可以吸引铁的性质
9.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间,松开手,小钢珠会(??)。
A.留在中间???????B.会掉下来滚向一端???????C.掉下来后不动了
10.小月和小林要来玩一个游戏:比比谁最快。规则:电话铃响后,听到裁判喊“开始”,以最快的速度拿起电话,先拿到电话的人胜利。在这个游戏中,小朋友们用到了()种感觉器官。
A.一??????B.二??????C.三
二.填空题(共10题,共36分)
1.磁铁能指示(?????)方向,指南的磁极叫(?????)极,用字母(?????)表示;指北的磁极叫(?????),用字母(?????)表示。
2.人的生长过程大致经历(???)、儿童期、少年期、(???)、中年期和(???)。
3.人与其他(???)一样,也会经历由出生到死亡的过程。
4.写出三种不同形状的磁铁的名字:(?????)、(?????)、(?????)。
5.天然磁铁又叫(?????)。
6.磁铁能够吸引(?????)的性质叫磁性。
7.一般情况下,磁铁的磁力大小是(????)的。
8.磁悬浮列车是利用(????)悬浮起来的。
9.人体外形是(???)对称的。
10.磁铁能吸引物体的性质叫(????)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.电脑的硬盘没用到磁铁。(??)
2.我们听到动人的音乐是听觉起到的作用。(??)
3.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的,听不出区别。(??)
4.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。(??)
5.钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。(??)
6.时间胶囊要选择防水、防潮、不易腐烂材质的容器,如塑料等。(??)
7.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。(??)
8.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。(??)
9.磁铁隔着布也能吸铁。(??)
10.磁铁有人造的,也有天然的。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。
五.简答题(共5题,共26分)
1.观察一种物体,我们会同时使用多种感官,这样做有什么好处呢?请举例说明。
2.奶奶缝衣服时,不小心把针掉到地上了,你打算用什么办法帮奶奶找针?
3.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。
①一次性纸杯?②生锈的水龙头?③铝制可乐瓶?④铅笔?⑤橡皮?⑥玻璃球?⑦木片?⑧铜导线?⑨铁钉?⑩回形针?大头针?沙子?直尺?橡皮筋?螺丝钉?订书机?含镍的硬币?磁铁彩纸?自行车
能被吸引的:(???)
不能被吸引的:(???)
4.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同?
5.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。
六.综合题(共3题,共19分)
1.请在右图中圈出与左图的10个不同之处。
2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩,看图完成后面的问题。(尺子上端是1,下端是10,图中的点就是莉莉抓住尺子的位置)
莉莉一共测试了几次?(???)
莉莉第7次抓到的成绩是几分?(???)
③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化?(???)
3.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。
接近磁铁的一端????????????接近磁铁的中间
小楠发现回形针在()受到的磁力最大。
A.两端????B.中间????C.中间和两端
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