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新经济时代职业本科生涯教育教师数字素养提升的影响因素研究

目录

新经济时代职业本科生涯教育教师数字素养提升的影响因素研究（1）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）新经济时代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）职业本科生涯教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）教师数字素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、新经济时代职业本科生涯教育教师数字素养现状分析．．．．．．．．15

（一）数字素养水平总体概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）不同地区与学校差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、影响教师数字素养提升的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

基础知识储备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

持续学习意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）组织因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

学校支持力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

培训资源与机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

考核评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）政策与社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

国家教育政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

社会对数字技能的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

技术发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

五、提升职业本科生涯教育教师数字素养的策略．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）加强教师培训与进修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）优化学校资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）构建多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）未来研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

新经济时代职业本科生涯教育教师数字素养提升的影响因素研究（2）

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）新经济时代背景下职业教育的变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）数字素养在职业生涯教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

二、新经济时代职业本科教育的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）职业本科教育的定位与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）新经济时代对职业本科教育的挑战与机遇．．．