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一年级留守儿童帮扶计划

为了进一步落实加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的实际情况，充分发挥学校、社会及少先队组织在实践育人方面的作用，深入推进留守儿童的心理健康教育，改善留守儿童的生存与发展条件，促进他们健康、快乐、全面成长，特制定《关爱留守儿童实施工作计划》。

一、**指导思想**

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代人才。

二、**工作目标**

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找出影响其健康成长的因素，并针对性地提出有效的解决方案，确保各项措施落实到位，为留守儿童提供一个健康、快乐、公平、和谐的成长环境。

三、**主要措施**

1.**制订具体工作计划**

实施《留守儿童教育工作计划》，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作走向制度化、规范化、常态化，使学校真正成为学生学习知识、提高思想觉悟的主阵地和主渠道。

2.**建立留守儿童档案和联系卡制度**

深入调查研究，摸清留守儿童的基本情况，建立每位留守儿童的专门档案和联系卡。档案内容包括：学生基本信息、家长姓名、家庭地址、联系电话、家长务工单位地址与电话、监护人或委托监护人的信息及其健康状况等。

3.**真情关爱，落实“三个优先”**

-**学习上优先辅导**：各班级要针对留守儿童的学习情况进行分类辅导，由任课教师制定个性化的学习帮扶计划，明确辅导时间、内容与阶段性目标，确保留守儿童的学业有明显提升。

-**生活上优先照顾**：要关心留守儿童的生活，确保他们感到温暖与关怀。遇到生病或困难时，及时为其提供帮助与支持，培养其自理能力，并鼓励其养成文明健康的生活习惯。

-**活动上优先安排**：要组织并鼓励留守儿童参与集体活动，或根据其特点单独开展活动，既丰富其课外生活，又有助于培养其独立生活的能力和社会交往能力。

4.**建立谈心制度**

每月至少与留守儿童进行一次谈心，填写详细记录卡。对于学业下滑、人格不健全、道德失范或涉嫌违法的留守儿童，要制定个性化的教育管理方案，进行针对性矫治与帮助，确保因材施教，解决其实际问题。

5.**开展人文关爱活动**

定期举办主题班会、团队活动、演讲比赛、文艺演出等活动，积极组织留守儿童参与，帮助他们在愉悦的氛围中找到归属感，增强自信心，体验到学习与成长的快乐。