节约用水主题班会教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解水资源的现状，包括地球上水资源的总量、分布情况以及可利用的淡水资源比例。

-掌握日常生活中常见的浪费水现象及其危害。

-学会一些简单的节约用水方法，并能在实际生活中运用。

2.过程与方法目标

-通过观看视频、图片展示、小组讨论等活动，培养学生观察、分析和归纳问题的能力。

-引导学生参与调查活动，提高学生收集信息、整理数据和表达观点的能力。

-让学生在实践中体验节约用水的重要性，增强学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生节约用水的意识，培养学生珍惜水资源、爱护环境的责任感。

-引导学生树立正确的用水观念，形成节约用水的良好习惯，并带动身边的人共同参与节约用水行动。

二、教学重难点

1.教学重点

-了解水资源的现状，认识到节约用水的紧迫性。

-掌握常见的节约用水方法，并鼓励学生在生活中积极实践。

2.教学难点

-如何让学生深刻理解水资源短缺的严峻性，从内心真正树立节约用水的意识。

-引导学生将节约用水的理念转化为实际行动，并能长期坚持下去。

三、教学方法

1.讲授法：讲解水资源的相关知识，使学生对水资源的现状和节约用水的重要性有初步的认识。

2.直观演示法：通过播放视频、展示图片等方式，直观地呈现水资源的分布、浪费水现象等，增强学生的感性认识。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，鼓励学生积极交流想法，培养学生的合作学习能力和思维能力。

4.实践活动法：安排学生进行家庭用水调查等实践活动，让学生在实践中体验节约用水的重要性，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学准备

1.教师准备

-收集与水资源相关的视频、图片、文字资料等，制作成多媒体课件。

-设计家庭用水调查表，准备相关的调查记录工具，如笔记本、笔等。

-准备一些节约用水的小奖品，如节水徽章、环保笔记本等，用于奖励表现优秀的学生和小组。

2.学生准备

-预习教材中关于水资源的内容，了解一些基本的水资源知识。

-准备好纸和笔，以便在课堂上记录相关信息和参与讨论。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放视频

-播放一段关于美丽水景的视频，如波澜壮阔的大海、奔腾不息的江河、清澈见底的湖泊等，让学生感受水的美丽与灵动，引导学生思考水在生活中的重要性。

2.提问引导

-视频播放结束后，教师提问：同学们，刚才我们看到了这么美丽的水，那你们知道水在我们生活中有哪些作用吗？

-鼓励学生积极回答问题，引导学生从日常生活的各个方面思考水的用途，如饮用、洗漱、做饭、洗衣服、灌溉农作物、工业生产等。

3.引出主题

-教师总结学生的回答后，顺势引出本节课的主题--节约用水。水对我们的生活如此重要，然而，地球上的水资源并不是取之不尽、用之不竭的。如今，水资源短缺已经成为一个严重的问题，所以我们今天要一起探讨如何节约用水。

（二）知识讲解（10分钟）

1.展示地球水资源分布图片

-教师通过多媒体课件展示地球水资源分布的图片，向学生介绍地球上水资源的总量。指出地球表面大约71%被水覆盖，但其中绝大部分是海洋水，不能直接饮用，可利用的淡水资源仅占全球水资源总量的2.53%左右。

2.讲解淡水资源现状

-结合图片和数据，进一步讲解淡水资源的现状。说明随着人口的增长、经济的发展和人们生活水平的提高，对淡水资源的需求不断增加，而淡水资源的污染、浪费等问题也日益严重，导致可利用的淡水资源越来越少，许多地区面临着水资源短缺的困境。

3.列举水资源短缺的影响

-举例说明水资源短缺给人们生活、生产和生态环境带来的影响。如在一些缺水地区，人们生活用水困难，需要长途跋涉去取水；农业灌溉用水不足，导致农作物减产；工业生产因缺水而受到制约等。同时，水资源短缺还会引发生态问题，如河流干涸、湖泊萎缩、湿地退化等，影响生物多样性。

（三）浪费水现象大揭秘（15分钟）

1.小组讨论

-组织学生分组讨论在日常生活中常见的浪费水现象。给每个小组发放一张大白纸和一支笔，让小组同学共同思考并记录讨论结果。

-教师巡视各小组，鼓励学生积极发言，引导学生从家庭、学校、公共场所等不同场景去寻找浪费水的行为。