第8课美丽文字 民族瑰宝第4课时影响深远的汉字 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第8课美丽文字民族瑰宝第4课时影响深远的汉字说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“影响深远的汉字”为主题，引导学生了解汉字的演变历程，感受汉字的魅力。通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生在活动中学习，激发学生对汉字文化的热爱，培养学生的民族自豪感。教学设计注重与课本内容紧密结合，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实践中掌握知识，提高道德素养。

核心素养目标

1.文化理解：认识汉字的历史演变，感受汉字的文化内涵。

2.思辨能力：通过对比分析，理解汉字对中华文明的深远影响。

3.情感态度：培养学生对汉字的热爱，增强民族自豪感和文化自信。

4.实践能力：运用所学知识，探究汉字在日常生活中的应用。

学情分析

五年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，对世界充满好奇。在知识层面上，他们已经具备了一定的汉字基础，对汉字的书写和简单的文化内涵有所了解。然而，他们对汉字的演变历史、文化价值和深远影响的认识还不够深入。

在能力方面，学生的信息处理能力和合作探究能力逐渐增强，但独立思考和分析问题的能力仍有待提高。他们能够在教师的引导下参与课堂讨论，但在深入分析问题时，可能存在逻辑不够严密、论证不够充分的问题。

素质方面，学生对中华文化的兴趣和热爱程度不一，部分学生对汉字文化的了解仅停留在表面，缺乏对汉字文化深层次的认识。此外，学生在日常学习中可能存在书写不规范、使用不当等问题，这些行为习惯对汉字文化的传承和发展产生一定影响。

总体来说，五年级学生对汉字的学习有着积极的态度，但他们在知识、能力和素质方面仍存在一定不足。教师在教学中应充分关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的汉字文化素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解汉字的演变历史和基本知识，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕汉字的演变、文化内涵进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解汉字在历史和文化中的重要作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示汉字演变图片和视频，增强直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行汉字书写练习，提高学生的实践能力。

3.课外资源：引导学生利用图书馆和网络资源，拓展学习内容。

教学过程设计

**一、导入新课（5分钟）**

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道汉字是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于汉字的图片或视频片段，如汉字书法、古代文物上的文字等，让学生初步感受汉字的魅力或特点。

3.简短介绍汉字的基本概念和重要性，强调汉字作为中华文明的重要载体，对文化传承和世界交流的意义，为接下来的学习打下基础。

**二、汉字基础知识讲解（10分钟）**

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解汉字的定义，包括其作为书写和记录语言的符号系统。

2.详细介绍汉字的组成部分，如部首、笔画、结构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，如汉字的演变过程、常用字的构成，让学生更好地理解汉字的实际应用或作用。

**三、汉字案例分析（20分钟）**

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的汉字案例进行分析，如“日”“月”“水”“火”等基本象形字。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉字的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用汉字解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论汉字的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

**四、学生小组讨论（10分钟）**

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论，如汉字的简化、电脑时代汉字的传承等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**五、课堂展示与点评（15分钟）**

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**六、课堂小结（5分钟）**

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节