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基于PAD的高中立体几何教学：实践探索与效能分析.docx

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    基于PAD的高中立体几何教学：实践探索与效能分析

    一、引言

    1.1研究背景

    在当今时代，网络信息技术迅猛发展，深刻地改变着人们的生活和学习方式。教育领域也在积极顺应这一潮流，教育信息化成为教育改革与发展的重要趋势。随着教育信息化的推进，各种智能终端设备逐渐走进校园，为教学带来了新的活力与机遇。

    平板电脑（PAD）作为一种便携、高效且功能丰富的智能终端设备，在教育领域的应用日益广泛。它以其强大的交互性、丰富的教育资源以及便捷的移动性，为教学方式的创新提供了无限可能。政府出台了一系列政策推动教育信息化发展，鼓励学校和企业开展平板电脑教学应用的探索和实践。许多学校积极响应，将平板电脑引入课堂，开展

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