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LOGO第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日语言功能锻炼Part1吞咽功能锻炼Part2主要内容第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日语言功能锻练语言是人际间交流的工具，它有理解和表达两个方面，失语是指后天获得性的，是由于脑损害引起的语言（包括口头语和书面语）能力的丧失或受损。语言障碍是脑中风的后遗症之一，失去了语言表达能力，给患者心理和精神上带来痛苦，容易产生不良情绪。语言功能的恢复除了随脑血管病的恢复而改善外，主要依靠语言训练，其效果取决于语言障碍的程度与失语的类型。第3页，共17页，星期日，2025年，2月5日语言功能锻练训练必须从发音开始，练习简单对话，唱自己熟悉的歌曲，逐步增加词汇量和语言范围。训练患者说出日常生活用语、物品及熟悉的器宫等，如吃饭、睡觉、洗脸、桌、椅、眼睛、耳朵、鼻子等。患者能够发音后，自己要经常练习，并主动与别人说话以锻炼说话能力，不要怕别人笑话。第4页，共17页，星期日，2025年，2月5日语言功能锻炼连接性训练是让患者听前半句话，再说出后半句话。复述性训练是让患者重复别人说过的单词、词汇或句子，由短到长，由简单到复杂。训练患者读出卡片上的文字，从简单到复杂，锻炼读、写能力。对语言不流利的患者，构音机构的训练是一种有效的方法。让患者发“啊”声，并用嘴吹灭蜡烛或吹纸片来锻炼嘴唇肌肉。失语症患者唇音最容易恢复。第5页，共17页，星期日，2025年，2月5日语言功能锻炼临床上还常采用听语指图或指字训练，令患者执行口令，指出有关口令的图片或文字，并令其发音和解释，以提高患者的语言能力。语言功能的训练是一个艰难而复杂的锻炼过程。因此，患者要有耐心和毅力，反复训练，持之以恒，语言能力便可得到康复。第6页，共17页，星期日，2025年，2月5日语言功能锻练--语言训练操1．噘起嘴动作说明：1）两唇同时用力向上噘起为一拍。2）两唇放松，收至原位为一拍。.2．咧开嘴动作说明：1）两嘴角用力向后咧开，露出牙齿为一拍。2）两嘴角轻轻放松，恢复成预备动作为一拍。第一部分：构音器官运动操（一）口部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。）第7页，共17页，星期日，2025年，2月5日语言功能锻练--语言训练操3．鼓起腮动作说明：1）两唇紧闭，鼓起两腮为一拍。2）收回两腮为预备姿势为一拍。.4．咂咂唇动作说明：1)两唇并拢，同时向口内嘬唇，两唇用力突然分开，发出响声为一拍。2)恢复预备动作为一拍。第一部分：构音器官运动操（一）口部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。）第8页，共17页，星期日，2025年，2月5日02031）张开口，舌尖用力向前伸出为一拍。（尽量不碰上下唇）。2）将舌收入口内，唇微闭为一拍。1）张开口，舌尖舔上唇为一拍。2）舌收回，两唇微闭为一拍。3）张开口，舌尖舔下唇为一拍。4）恢复预备姿势为一拍。1）张开口，舌向左摆舔左嘴角为一拍。2）舌从左嘴角向右摆动舔右嘴角为一拍。1．伸收舌2．舔嘴唇3．舔嘴角语言功能锻练--语言训练操第一部分：构音器官运动操（二）舌部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。）第9页，共17页，星期日，2025年，2月5日02031）张开口，舌尖顶住上鄂，用力弹出响声为一拍。2）闭上口，恢复预备姿势为一拍。1）张开口，舌尖由左嘴角沿上唇舔至右嘴角为1-4拍。2）舌尖由右嘴角沿下唇舔至左嘴角为5-8拍。3）二八呼与一八呼动作相同，方向相反。1）两唇紧闭，用舌尖将左腮顶起。2）舌轻放口中。3）两唇紧闭，舌尖将右腮顶起。4．弹响舌5．舔绕唇6．顶两腮语言功能锻练--语言训练操第一部分：构音器官运动操（二）舌部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。）第10页，共17页，星期日，2025年，2月5日3．前后移动1）口微张，下颌前伸至最大限度。2）下颌回到预备位置。3）下颌后身至最大限度。1．张口闭口（双唇轻轻并拢为预备动作）1）下颌用力向下使口张开呈圆形为一拍。2）双唇微闭，还原呈预备姿势为一拍。2．左右移动1）口微张，下颌向左移动至最大限度。2）下颌回到预备位置。3）下颌向右移动至最大限度。4．上下扣齿1）口轻轻张开为一拍。2）上下牙相互扣击一次为一拍。下颌运动语言功能锻练--语言训练操第一部分：构音器官运动操（三）下颌运动第11页，共17页，星期日，2025年，2月5日捏下颜（1）用拇指的指腹，食指的桡侧由下颌下端沿下颌边缘提捏至耳前为一八呼。（2）二八呼动作与一八呼方向相反，由耳前提捏至下颌下端。1抹口轮