部编人教版9年级上册语文全册教学课件 (2).pptx

部编人教版九年级上册语文;风雨送春归，飞雪迎春到，

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

毛泽东《卜算子·咏梅》;北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

陆游《除夜雪》;天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。

薛昂夫《蟾宫曲·雪》;第一课时;1.熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。（重点）

2.掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（重点）

3.感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。（素养）;题解沁园春·雪;毛泽东(1893—1976)?，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。他的主要著作编入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。;这首词写于1936年2月。毛主席率领红一方面军从陕北出发,准备东渡黄河,进入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上,他面对茫茫雪野、苍茫大地,胸中豪情激荡,写下了这首词。;;;妖ráo（）;滔滔：;;风流人物：;1.有感情地朗读课文，注意停顿、重音、语气、语调以及作者情感的表达。;北国风光，（豪迈，高而慢）

千里冰封，（拉长）

万里雪飘。↗（高昂）;须晴日，

看红装素裹，

分外妖娆。（慢）;江山如此多娇，↗

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，↘（低沉）

略输文采；（慢）

唐宗宋祖，

稍逊风骚。（慢）

一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。↘（低，慢）;俱往矣，——（慢，拉长）

数风流人物，↗

还看今朝。（高昂，坚定）

;2.再读课文，结合词语注释，用自己的话概括上下阕各写了什么内容。

;同学们，上节课我们识记了生字、词语，疏通了词的大意，了解了词的结构层次，对这首词有了初步的认识。

这节课就让我们进一步感受一下一代伟人???泽东的英雄气魄吧。;再次朗读上阕，思考上阙是怎样写景的，所写景物有什么特点，表达了作者怎样的情感。;1.上阕分几层意思？请理出写景顺序。?;2.第一层从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？;3.第二层对雪景的描述由哪个词领起？有什么效果？;4.“望”字之后，作者写到了哪些景观？从用词、修辞和写法的角度进行赏析。;山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。;5.第三层中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。;6.上阕通过写景，抒发了作者怎样的思想感情？;北国风光;大声朗读下阙，想想作者是怎样由景过渡到情的，又是怎样展开议论的，表达了什么思想感情。;1.下阕分几层意思？?;1.上阕写景，下阕议论、抒情，作者是怎样把这两部分有机地结合在一起的？;;;3.第二层中作者用哪个词对五位帝王作了总体评价？说说这个词所包含的感情。;俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。;下阕小结;评古论今;5.结合全词及当今时代，说说“风流人物”的内涵。;《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇，分上下两阕。上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽而感叹，纵论历代英雄人物，抒发伟大抱负。;;?;?;?;;1.《沁园春·雪》的体裁是_________。

2.其中“沁园春”是________，题目是________。

3.上下阕的过渡句是___________________________。;(1)惟余莽莽()

A.只有我B.只剩下C.只有

(2)惟余莽莽()

A.景色迷茫B.草木茂盛C.无边无际

(3)顿失滔滔()

A.立刻B.停顿C.安顿;(4)须晴日()

A.必须B.须要C.等到

(5)引无数英雄竞折腰()

A.弯腰行礼B.折服C.倾倒

(6)稍逊风骚()

A.辞藻、才华B.举止轻佻

C.指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》;江雪【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。;柳宗元因参加革新运动失败而遭贬，他的政治思想和远大抱负不能实现，内心的苦恼与愤懑反映在诗中，就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“