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非遗元素在民族高校设计美学教学中的融合路径
目录
非遗元素在民族高校设计美学教学中的融合路径（1）．．．．．．．．．．．．3
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
非遗元素概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1非遗的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2非遗文化的特点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
民族高校设计美学的教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.1设计美学课程设置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.2教学内容与方法的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.3学生对非遗元素的认知水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
非遗元素在设计美学教学中应用的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1增强学生文化自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2提升设计创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.3推动传统文化传承与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
非遗元素融入设计美学教学的具体路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.1资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.2方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.3实践导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.4创新思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
实证研究案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.1可行性的探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
6.2成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.3经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
7.1主要发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.2对未来工作的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
非遗元素在民族高校设计美学教学中的融合路径（2）．．．．．．．．．．．25
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、非遗元素概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、民族高校设计美学教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、非遗元素在设计美学教学中的融合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1融合的意义和重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2融合的基本原则和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3具体融合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.1课程设置中的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.2实践教学中的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3.3校园文化中的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3.4教师团队建设中的融合．．．．．．．．．．．．．．．
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