2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第五单元光影传情《2校园光影》教学设计 .pdfVIP

2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第五单元光

影传情《2校园光影》教学设计

—、教材析

《校园光影》是人美版2024初中美术七年级下册第五单元“光影传”的第二课。

本单元以光影为主题，旨在引导学生通过对光影的观察与理解，掌握基本的光影表现

技巧，提升对美的感知与创造能力。《校园光影》作为本单元的重要组成部分，聚焦于

学生熟悉的校园环境，让学生运用上节课所学的捕捉光影知识，进一步探索校园中丰

富多样的光影效果。通过观察校园建筑、植物、人物在不同时间、不同天气下的光影

变化，引导学生运用摄影、绘画等艺术形式，记录和表现校园光影之美，培养学生对

校园生活的热爱之，同时提升学生的艺术表现能力与创新思维。教材内容丰富，通

过展示大量优秀的校园光影作品，为学生提供了直观的视觉感受与创作灵感。同时，

设置了多样化的实践活动，如拍摄校园微电影、绘制校园光影场景等，让学生在实践

中巩固所学知识，提高动手能力。

二、学情析

七年级学生正处于身心快速发展的时期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的观察

力与想象力。在美术学习方面，他们已经具备了一定的基础知识与技能，对色彩、线

条等元素有了初步的认识，但在光影表现技巧与艺术创作能力方面还有待提高。校园

是学生们生活和学习的地方，他们对校园环境非常熟悉，这为他们理解和表现校园光

影提供了有利条件。然而，对于如何从平凡的校园场景中发现独特的光影之美，以及

如何运用所学知识将其转化为艺术作品，学生们可能还存在一定的困难。因此，在教

学过程中，教师需要充分引导学生观察、思考，激发学生的创作兴趣，通过示范、实

践等方式，帮助学生掌握校园光影的表现方法，提高学生的艺术素养。

三课标目标

1.审美感知：通过欣赏和分析校园光影相关的艺术作品，培养学生敏锐的审美感

知能力，让学生能够感知光影在艺术作品中的独特魅力，提高对美的鉴赏能力。

2.艺术表现：学生能够运用摄影、绘画等艺术形式，表现校园光影的变化与美感,

掌握基本的光影表现技巧，如明暗对比、光影层次等，提高学生的艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生发挥创意，在实践活动中尝试不同的表现手法与创作思路,

培养学生的创新思维与实践能力，能够创作出具有个性的校园光影作品。

4文.化理解：引导学生了解光影在不同文化背景下的艺术表现形式，拓宽学生的

文化视野，加深学生对校园文化的理解与认同，培养学生的文化自信。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握校园光影的基本表现技巧，如不同景别的运用、光影角度的选择、明暗对比

的处理等。

学会运用摄影或绘画的方式，记录和表现校园光影之美，能够创作出主题明确、

具有一定艺术感染力的作品。

2.教学难点

如何引导学生从独特的视角发现校园光影的美，培养学生的观察力与想象力，使

作品具有创新性。

如何在作品中准确地运用光影表现技巧，传达出自己对校园生活的感与理解，

提升作品的内涵与艺术价值。

五、教学法

1.讲授法：通过讲解，向学生传授校园光影的基本知识，如光影的形成原理、表

现技巧等，让学生对教学内容有初步的理论认识。

2.欣赏法：展示大量优秀的校园光影作品，包括摄影作品、绘画作品等，引导学

生欣赏、分析，培养学生的审美能力，激发学生的创作灵感。

3.示范法：教师亲自示范摄影技巧与绘画表现方法，让学生更直观地了解操作过

程与技巧要点，便于学生模仿学习。

4.实践法：组织学生进行校园实地拍摄与绘画创作实践活动，让学生在实践中巩

固所学知识，提高动手能力与创新能力。

5.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对校园光影的观察与感受，分享创作思

路与经验，培养学生的合作学习能力与思维能力。

六教学准备

1.教师准备

收集与整理大量与校园光影相关的优秀作品，制作成多媒体课件。

准备摄影器材，如相机、手机等，用于示范拍摄。

绘画工具，如画纸、铅笔、水彩颜料等，用于示范绘画。

设计制作教学所需的道具，如分镜头脚本模板等。

2.学生准备

学生自带摄影设备，如相机、手机等，用于校园实地拍摄。

绘画工具，如画纸、铅笔、彩笔等，用于