2025从幼儿倾听到倾听幼儿一场集体教研活动中教师观念的转变.docxVIP

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2025-03-12 发布于广东
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从“幼儿倾听”到“倾听幼儿”——一场集体教研活动中教师观念的转变

良好的倾听习惯是发展幼儿语言能力的前提和基本条件，养成良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效学习的保证。然而在我片区与小学的区域联合教研中，经常听到小学老师抱怨幼儿园孩子入小学后倾听习惯差，爱插嘴、爱走神、不遵守课堂纪律。在我们进行片区视导时，也确实看到老师为了让幼儿安静倾听而和幼儿“斗智斗勇”的场面。为了提高幼儿的倾听能力，也提高教师应对幼儿不良倾听行为的指导能力，教研团队决定开展一期教研活动。

指向“幼儿倾听”的教研设计

“倾听与表达”是《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中语言领域的子领域，是教师重点关注的发