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2024校园欺凌事件的预防和处理制度范例(2篇)

一、总则

1.目的和依据：为有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生身心健康，维护校园安全稳定，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

2.适用范围：本制度适用于我校全体师生员工，包括学生、教师、行政人员及其他工作人员。

二、预防措施

1.宣传教育：

定期培训：每学期至少组织一次全校性的反欺凌教育培训，邀请心理专家、法律顾问等进行讲座，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

主题班会：每月开展一次以“反欺凌”为主题的班会，通过案例分析、角色扮演等形式，增强学生的自我保护意识和同理心。

宣传材料：制作反欺凌宣传手册、海报等，张贴在校园显眼位置，并通过校园网站、微信公众号等平台进行广泛宣传。

2.心理健康教育：

心理辅导：设立心理咨询室，配备专职心理教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，及时发现和干预潜在的心理问题。

心理健康课程：将心理健康教育纳入课程体系，定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心态。

3.家校合作：

家长培训：定期组织家长学校，邀请专家讲解校园欺凌的危害及预防措施，提高家长的认识和配合度。

家校沟通：建立家校沟通机制，通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时了解学生在校外的表现，共同关注学生的成长。

4.校园环境建设：

监控设施：在校园内重点区域安装监控摄像头，确保监控无死角，及时发现和制止欺凌行为。

安全巡查：成立校园安全巡查小组，定期对校园进行巡查，及时发现和处理安全隐患。

三、处理流程

1.事件报告：

报告渠道：设立校园欺凌举报箱、举报电话和在线举报平台，方便师生匿名举报。

报告义务：教师、学生及其他工作人员发现欺凌事件，应及时向学校安全管理部门报告。

2.事件调查：

调查小组：成立由校长牵头，德育处、心理咨询室、班主任等相关人员组成的调查小组，负责对举报事件进行调查核实。

调查程序：调查小组应在接到报告后24小时内展开调查，通过询问当事人、证人，调取监控录像等方式，全面了解事件经过。

3.事件处理：

轻微欺凌：对情节轻微的欺凌行为，由班主任进行批评教育，并要求其向受害者道歉，同时进行心理辅导。

严重欺凌：对情节严重的欺凌行为，学校应根据相关法律法规，给予警告、记过、留校察看等处分，必要时移交公安机关处理。

受害者关怀：对受害者提供心理疏导和必要的医疗救助，确保其身心健康。

4.后续跟进：

跟踪辅导：对施暴者和受害者进行长期跟踪辅导，防止事件复发。

反馈机制：定期向家长和相关部门反馈处理结果，接受监督。

四、责任追究

1.教职工责任：教职工未及时发现、报告或处理欺凌事件，造成严重后果的，将依法依规追究其责任。

2.学校责任：学校未履行预防、处理校园欺凌职责，造成严重后果的，将依法依规追究学校及相关领导的责任。

五、附则

1.制度修订：本制度由学校安全管理部门负责解释，并根据实际情况适时修订。

2.实施日期：本制度自发布之日起施行。

范例二

一、总则

1.目的和意义：为有效预防和妥善处理校园欺凌事件，保护学生合法权益，营造和谐校园环境，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际，制定本制度。

2.适用对象：本制度适用于我校全体师生员工，包括学生、教师、行政人员及其他工作人员。

二、预防措施

1.宣传教育：

专题讲座：每学期邀请公安、司法、心理专家来校开展反欺凌专题讲座，增强师生的法律意识和防范能力。

校园文化：通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传反欺凌知识，营造浓厚的反欺凌氛围。

2.心理健康教育：

心理课程：将心理健康教育纳入必修课程，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

心理咨询：设立心理咨询室，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，及时发现和干预心理问题。

3.家校合作：

家长培训：定期举办家长学校，邀请专家讲解校园欺凌的危害及预防措施，提高家长的防范意识和配合度。

家校沟通：建立家校联系制度，通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时了解学生的思想动态和行为表现。

4.校园环境建设：

监控设施：在校园内重点区域安装高清监控摄像头，确保监控无死角，及时发现和制止欺凌行为。

安全巡查：成立校园安全巡查小组，定期对校园进行巡查，及时发现和处理安全隐患。

三、处理流程

1.事件报告：

举报渠道：设立校园欺凌举报箱、举报电话和在线举报平台，方便师生匿