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学校管理的50个典型案例（第2版）读书笔记模板

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思维导图

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内容摘要

内容摘要《大夏书系学校管理的50个典型案例（第2版）》汇集了校长在日常管理工作中常常遇到的问题，从学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理等5个方面精选50个典型案例，对学校管理问题进行了详细、多角度的解读，既有理论分析，又有具体的解决方法。旨在帮助校长们深入地了解学校管理过程中的各种问题，学习相关的教育管理知识和管理策略，以便有效地管理学校，促进学校发展。

读书笔记

读书笔记看了第一个案例，实在看不下去了。我只能说是神作了，读完还意犹未尽，希望能出第二本书，继续学习和吸收一些经验。身边的案例，案例在身边。看的比较粗略，主要选择了跟自己平日工作相关的章节进行了阅读和分析，有参考的价值。案例出自实际，但是理论分析上过于宽泛，有些问题谈了跟没谈似的[捂脸]但还是学到了很多东西的，脱离教师角度看问题，很多事情会有不一样的看法。拓展了作为教师从学校的角度看问题的视角。?上周书单《学校管理的50个案例》1??学校发展2??用权与用干部3??人事管理4??德育管理5??教学管理每一篇章先描述案例内容，再提出思考问题，最后对案例进行分析，作者鼓励读者带着挑剔的眼神或者质疑的态度去阅读，这本书的意图不是给出标准答案，而是引发思考。

精彩摘录

精彩摘录物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个方面着手开展B小学的文化建设在管理学上有一个公式：决策效果=决策质量×对决策的认可程度。著名文化学者沙因认为，学校组织文化有三个来源：学校创建者——第一任校长的信念、价值观和假设；学校团体成员随着学校发展而形成的学习经历；新校长和新成员所带来的新信念、新价值观和新假设。双因素理论认为，不是所有的需要得到满足就能激发起人们的积极性，在工作中只有激励因素（如成就、认可、工作本身、责任和进步）才能够给人们带来满意感，而保健因素（如工作环境、人际关系、政策和管理等）只能消除人们的不满，但不会带来满意感。在教育管理学中，校长的领导方式可以分为以下几种类型：专断型领导方式、民主型领导方式、权变型领导方式与放任型领导方式。管理的精髓在判断，讲授只能传授知识和经验，而能力的培育离不开实践，案例讨论就是培育判断能力的一种模拟实践。管理思想由经验管理、科学管理逐渐过渡到文化管理，学校文化也成为学校管理实践中的重要问题之一。

目录分析

1．学校文化建设从围棋特色着手2．从卫生工作抓起3．生源差、学风差，新任校长怎么办4．办公楼设计方案的选择5．用大数据“导航”学生成长12345第一辑学校发展

6．“集中招标”打包校园物业7．校长抓教学还是抓建设8．集团化办学要注意什么9．用企业的方式管理学校第一辑学校发展

10．学校的大小事务都由校长说了算吗11．以走班制为核心的全面改革12．新任校长改革校纪校规引发的困惑13．胡校长为什么没有做出业绩14．李校长的“无为而治”15．两所中学的“内部管理体制改革”会议010302040506第二辑用权与用干部

16．人治好还是法治好17．校长的越级指挥18．学校干部培养的困境19．对语文组组长的惩罚第二辑用权与用干部

20．林老师能否被评为优秀教师22．“刺儿头”老师21．名师工作室能培养名师吗第三辑人事管理

23．学校与教师的法律关系25．评职称引发的风波24．下午的签到该不该取消第三辑人事管理

26．刘老师为什么不走了27．一项人事聘用工作的处理28．坚决不做文科班的班主任29．该不该补发工资和奖金30．“情书”引发的争论12345第三辑人事管理

31．如此处理考试作弊行吗33．如何关爱离异家庭的学生32．“校园欺凌”何时休第四辑德育管理

34．学校该不该实行封闭式管理35．剪发风波36．家校合作为孩子的未来撑起一片天37．处理早恋问题的艺术38．这样改革班级管理行不行12345第四辑德育管理

40．偷糖风波39．学生在校的安全由谁负责第四辑德育管理

41．办学条件不足，如何提高教学质量43．迟到的处分42．调班风波第五辑教学管理

44．从“要我写”到“我要写”45．校本课程这样开发行吗46．可以用简案代替教案吗47．“涂卡评分”带来的尴尬48．升学奖风波12345第五辑教学管理

50．班“走了”，怎么管理49．综合实践活动课程该如何存在第五辑教学管理

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