3.3 醛 酮 第1课时 (说课稿） 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

3.3醛酮第1课时(说课稿）2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3醛酮第1课时(说课稿）2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

设计意图

本节课以人教版选择性必修3化学教材“3.3醛酮第1课时”为基础，旨在帮助学生掌握醛和酮的结构、性质及其在生活中的应用。通过实验探究和理论讲解，激发学生对有机化学的兴趣，培养学生的实验操作能力和化学思维。同时，结合高考要求，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括科学探究、科学态度与责任、科学、技术、社会、环境（STS）等方面的素养。学生将通过实验操作，提升科学探究能力；通过理论学习和应用，增强科学态度与责任意识；同时，通过理解醛和酮的性质及其与社会生活的联系，培养学生的STS素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备有机化学基础知识，了解烃、醇、酚等有机物的结构和性质。对于官能团的概念和分类有一定的认识，能够进行简单的有机物命名。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对有机化学普遍感兴趣，但部分学生对醛和酮这类官能团的学习可能感到枯燥。学生的学习能力差异较大，部分学生具备较强的逻辑思维和实验操作能力，而部分学生可能在理解和应用方面存在困难。学习风格上，学生既有偏重理论学习的，也有偏重实验操作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习醛和酮时，可能对官能团的结构和性质理解不够深入，导致难以区分醛和酮的化学性质。此外，学生在实验操作中可能遇到安全问题，如操作不规范、实验现象不明显等。部分学生可能对醛和酮的命名规则感到困惑，影响学习效果。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、实物显微镜、酒精灯、烧杯、试管、镊子、滴管、石棉网、铁架台、加热装置、有机玻璃板

-课程平台：学校内部化学教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：有机化学教学视频、在线实验演示、电子课本、化学实验动画

-教学手段：多媒体课件、板书、实物模型、实验操作演示、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的醛和酮类物质图片，如香水的成分、食品添加剂等，引导学生思考这些物质与日常生活的联系，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾烃、醇、酚等有机物的结构和性质，引导学生回忆官能团的概念，为学习醛和酮做好知识铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解醛和酮的结构特点，包括官能团的结构、分子构型等。

-讲解醛和酮的命名规则，包括习惯命名和系统命名。

-分析醛和酮的物理性质，如熔点、沸点、溶解性等。

-讲解醛和酮的化学性质，包括氧化还原反应、加成反应、取代反应等。

-举例说明：

-通过具体例子，如乙醛、丙酮等，帮助学生理解醛和酮的结构、性质和应用。

-结合实际应用，如医药、化工、食品等领域，让学生认识到醛和酮的重要性。

-互动探究：

-引导学生讨论醛和酮的化学性质差异，如醛基和酮基的氧化还原性差异。

-设计实验探究醛和酮的氧化还原反应，让学生动手操作，观察实验现象，总结规律。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。

-引导学生根据所学知识，分析生活中常见的醛和酮类物质。

-教师指导：

-及时检查学生的练习情况，对学生的疑问进行解答。

-针对学生的不同需求，给予个性化的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调醛和酮的结构、性质及其应用。

-鼓励学生在课后继续学习，加强对醛和酮的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，要求学生完成并提交。

-鼓励学生查阅资料，了解醛和酮在生活中的应用。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。通过多种教学手段，如实验、讨论、练习等，帮助学生全面掌握醛和酮的相关知识，提高学生的化学素养。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《有机化学中的官能团反应原理与应用》

提供一些经典的有机反应机理图解，如羟醛缩合反应、沃尔法克反应等，帮助学生深入理解醛和酮的反应机理。

-阅读材料二：《醛和酮在有机合成中的应用》

介绍醛和酮在有机合成中的重要性，如构建碳链、官能团转化等，增强学生对有机合成策略的理解。

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