以情启智：中职学校数学情感教学的实践与探索.docx

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2025-02-25 发布于上海
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一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育体系中，中职教育作为培养技术技能型人才的重要途径，其教学质量备受关注。数学作为中职教育中的一门基础学科，对于学生的思维能力培养、专业课程学习以及未来职业发展都具有举足轻重的作用。然而，当前中职数学教学却面临着诸多困境。

从学生角度来看，中职学生大多是中考成绩较低或未参加中考提前分流进入的，他们的基础知识普遍薄弱，无法为数学学习提供坚实的基础。据相关调查显示，超过70%的中职学生在初中数学的基本概念、定理和公式的掌握上存在明显不足，这使得他们在面对中职数学课程时，往往感到力不从心。此外，学生的学习观念陈旧、学习方法不当也是普遍存在的问题。他们在课