二年级体育下册原地并脚跳短绳教案.docVIP

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嬉戏:轰炸堡垒

教

材

2．嬉戏:轰炸堡垒。

器材

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跳绳、口哨、音响

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教

学

目

标

1.身体健康目标：学生能够在练习中发展身体灵敏性、上下肢的协调性.

2.运动技能目标：85%左右的同学能够驾驭正确的跳绳动作

3.心理健康与社会适应目标：学生在练习和嬉戏中学会主动参与、团结合作的精神。

重难点

重点：以肩为轴、双脚起跳落。

难点：落地前脚掌着地，落地屈膝缓冲，上下肢协调用力完成动作。

依次

教学内容

教?师?活?动

学?生?活?动

组?织?形?式

时间

准?备?部?分

一、课堂常规

1．集合队伍。

2．师生问好。

3．宣布本次课的任务和要求。

4．支配见习生。

二、热身练习

1．慢跑

2．热身操：

头部运动；

肩部运动；

体转运动；

弓步压腿；

侧压腿；

手腕脚踝；

两人合作压肩。

3．抓尾巴：

方法：指派一名追捕者，其他同学将自己跳绳放于腰后漏出尾巴，嬉戏起先后相互抓对方的尾巴，被抓到的同学可以在复活区原地双脚并紧跳15次。

教法与要求：

1．集合队伍检查人数。

2．宣布上课，师生问好。

3．宣布本课任务及要求。

4．支配见习生。

教法与要求：

1．口令指挥，带领学生一起热身

2．带领学生做热身操。

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3．讲解示范抓尾巴嬉戏规则及方法，组织学生嬉戏

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学法与要求：

1．指定地点集合，快静齐。

2．精神饱满、服装整齐。

3．细致听老师布置课堂练习要求。

学法与要求：

1．慢跑整齐、有序、

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2．要求细致做操，充分热身

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3．按规则进行嬉戏

要求：（1）主动参与；

（2）合作练习。

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1．集合队形：四列横队

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10

min

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基??本??部??分

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三、学生体验练习

1．?学生体验“全脚掌”

膝盖伸直向上跳动。

思索此动作是否能跳的轻快

学生体验“前脚掌”

膝盖伸直向上轻跳。

思索此动作是否跳的轻快？

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3．分组探讨问题。

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4．集中回答问题。

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5．教授“并脚跳短绳”的

正确动作方法，原地

集中徒手练习，提示重难

点：

（1）双脚起跳双脚落地

（2）前脚掌着地、上下肢协调用力。

上肢动作：以肩为轴，手腕放松，由后向前摇绳。

口诀：

双手持绳曲肘站；

以肩为轴腕放松；

双脚起跳双脚落；

轻快要靠前脚掌。

6．分组练习“并脚跳短绳”的动作。

7．老师巡回指导、纠错

8．集中点评，集中纠错再次强调重难点：

9．再次分组练习，用绳尝试练习，两人相互视察。

10．优生展示。

11．集中点评，学生互评。

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四、嬉戏：轰炸堡垒

方法：等分四组，起先后各组每位同学蹲下拿绳（卷起充当手榴弹），跨过河沟、穿过小树林，钻过灌木丛前进至敌区后，队员站起向目标投掷手榴弹后转身跑回起点与本组下一位队员击掌后依次进行，最先完成的组获胜。

规则：

1．接力队员不得超过起跑线。

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2．必需将手榴弹放入指定地点；

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3．每次必需克服全部障碍，留意平安。

教法与要求：

1．组织学生分组体验练习“全脚掌”向上轻跳

提问：此动作是否跳的轻快？

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2.组织学生分组体验“前脚掌”膝盖伸直向上轻跳。

提问：此动作是否跳的轻快？

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3．组织学生分组探讨问题。

4．集中学生回答问题。

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5．老师展示挂图，讲解示范正确的动作并教授口诀，完整示范。

6．组织学生分组练习动作。

7．巡回指导、订正错误动作

8．集中点评，讲解重难点和留意事项。

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9．组织学生运用跳绳再次练习，支配两人这一组相互视察对方动作是否正确。

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10．老师集中学生相互点评。

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11．支配优生展示。

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教法与要求：

1．讲解嬉戏规则；

2．指导学生嬉戏；

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3．刚好给与表扬和激励。

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学法与要求：

1．分组体验练习“全脚掌”向上轻跳

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思索问题

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2．学生分组体验“前脚掌”膝盖伸直向上轻跳。

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3.分组探讨问题。

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4．回答老师问题

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5．学生跟随老师进行集中练习，细致听讲，细致体会。

6．分组练习。

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7．细致练习，刚好更正动作。

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8．细致听取点评，思索动作要领。

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9．运用跳绳再次练习，两人相互视察。

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10．生生互评，吸取优点。

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11．主动展示，细致观看。

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学法与要求：

1．细致听讲规则；

2．学生分组嬉戏；

3．老师讲评、学生自评。

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练习队形

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