2024年春四年级语文下册第四单元12夜莺的歌声导学案无答案新人教版.docVIP

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12.夜莺的歌声

学习目标：

①相识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“寂静、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。

②理解课文内容，体会苏联卫国斗争中少年儿童的机灵英勇和爱国主义精神。

③理解课文中含义深刻句子的意思。

④有感情地朗读课文。

学习重难点：

1.理解含义深刻的句子，感受小夜莺的机灵英勇和爱国主义精神。

2.理解本文中首尾照应的写作手法。

学习时间：3课时

学习过程：

一、课前预习

1.学生自由朗读课文，留意读准字音，读通课文。

2.小组共同熟读课文，读通课文。

3．小组轮番读课文，相互认读生字词。

4.再读课文，想一想这篇课文主要讲什么，小夜莺给你留下了什么印象。

5.你是从课文中的哪些地方捕获到小夜莺的机灵、英勇的呢？边读边画出相关句子。

6.沟通：这篇课文主要讲什么，初读后，你有什么感受。

7.看到课题，你想知道什么？

二、导学流程

1．导入。

同学们，你们了解“夜莺”吗？夜莺体态小巧玲珑，叫声嘹亮宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉尽情歌颂。今日，就让我们穿过时间隧道，一起走进1941年的苏联卫国斗争，走近一只英勇的夜莺，去倾听他奇妙、机灵的歌声吧！

2．预习沟通、检测。

⑴正确的读出下列词语

寂静、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转不慌不忙杂草丛生全神贯注模模糊糊以防万一断断续续

（2）我能给下列生字注音。

（）（）（）（）

屑挺拧蘑

（）（）（）（）

鬼呻吟宛

（3）我能辨字并组词。

削（）喂（）哨（）挺（）斯（）

悄（）偎（）捎（）庭（）期（）

甩（）枪（）防（）汉（）惯（）

用（）抢（）访（）仅（）贯（）

（2）我会读生字，在田字格是写一写你认犯难写的字，并说一说。

（3）课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？

“夜莺”指的是谁？

“夜莺的歌声”什么意思？

三、学习新课

（1）.整体感知，快速默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。

（2）德国鬼子是怎样发觉小男孩的。从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发觉的呢？读第2、3自然段。思索：小夜莺是个怎样的孩子？

（3）学习课文其次部分，自学课文，思索：

①一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？

②为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来？

③回答德国军宫的突然问话在，表现了他的什么？

⑷学习第三部分

想一想这一段主要讲了什么？从中能了解到了夜莺的什么？

读一读表现夜莺机灵的句子和游击队的对话，加深理解。

⑸学