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科研基本方法
(BasicMethodsofScientificResearch)
课程基本信息
课程编号课程总学时:16
实验学时:6学时
课程性质:选修
课程属性:专业类
开设学期:第4学期
适用专业:电子信息工程
对先修的要求:具备自然科学基础、科学技术基础及哲学基础等知识。
对后续的支撑:培养严谨求实的科研态度和科研思维,使学生具备分析问题和解决问题的能力。
一、课程的教学理念、性质、目标和任务
本课程是专业选修课,课程内容具有普遍适用性。通过学习和实践,获得有效的科研方法和研究思维,对于培养具有创新意识和科研能力的新时代优秀人才具有十分重要的意义。通过本课程的学习,使学生了解科学研究的基本思想方法,获得较为系统的科研基本知识,掌握典型的科研方法和研究技能,提高学生分析问题和解决问题的能力,为学生学习专业课和参加各项学科竞赛提供科学的思维习惯和研究方法。同时,通过学习培养学生严谨求实的科研态度,提高学生的科学研究素养,为做好本科毕业论文(设计)以及今后从事深入的科学研究工作打下坚实基础。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
通过实验、结题报告等模拟科研实践,掌握科研报告的基本规范以及文献检索工具和方法。开阔眼界,培养学生的科学素养,提高学生的科研道德规范,培养学生发现、分析和解决问题的能力。
3.3
3
2
通过课程学习与实践,使学生获得较为系统的科研基本知识,了解科研的一般程序,掌握基本科研方法,激发提出问题的兴趣,培养良好的科学素质,帮助本科生在科研领域尽快入门。
4.1
4
教学内容及进度安排
(一)理论教学
序号
教学内容
学生学习
预期成果
课内
学时
教学方式
支撑
课程目标
1
(一)科研与科研方法
1、科学与科学认识
2、科研特征与价值
3、科研方法与作用
能力和素质培养:理解科学研究的意义,在体验科研过程中,形成正确的科研态度和价值观。
重点和难点:理解科研特征与价值。
认识并理解科学、科学研究的概念及意义;
了解科学研究的常用方法。
1
讲授
目标2
2
科研过程与程序
科研基本过程概论
自然科学研究程序
技术科学研究程序
能力和素质培养:理解科学研究的基本过程,能够开展基本的科学研究工作。
重点和难点:理解科学研究的基本过程。
理解科学研究的基本过程;
了解不同科学研究过程的差异。
1
讲授
目标2
3
问题分析与选题
问题的层次分析
课题来源和类型
选题原则与方式
能力和素质培养:使学生了解和掌握课题选择的基本理论和方法,并在实际科学研究中,能够正确选择研究课题。
重点和难点:选题的方法及原则。
理解科研问题的含义;
判断科研问题的类型,并正确选题。
2
讲授、案例分析
(通过分析不同类型的科研课题案例,帮助学生更好地理解课题的来源及类型,以便学生正确选题。)
目标2
4
科研方法及启示
科研方法层次
经典科研方法
现代科研方法
科研方法示例
能力和素质培养:理解科研方法的不同,并能根据不同选题选择正确的科研方法。
重点和难点:理解科研方法的差异性。
了解科研方法的概念、意义;掌握不同类型的科研方法。
2
讲授
目标2
5
科研思维及培养
典型科研思维
创新思维培养
科研思维示例
能力和素质培养:理解科研思维的意义,在实际应用中注意创新思维的培养。
重点和难点:理解创新科研思维。
理解创新思维的概念;认识理解创新思维活动的基本因素。
1
讲授、案例分析
(通过分析同一问题不同思考方式带来的不同结果,帮学生更好地理解科研思维对科学研究的重要意义,并且引导学生培养创新性科研思维。)
目标2
6
论文、专利撰写与发表
论文特点、类型、撰写规范
论文投稿及发表规程
专利特征、类型及撰写
能力和素质培养:了解论文、专利等撰写与发表的一般流程,能够正确进行论文或专利的撰写。
重点和难点:论文或专利的规范撰写。
熟悉并掌握科研论文、专利等撰写规范;了解论文发表的一般流程。
1
讲授
目标2
7
科研素养与科研道德规范
科研素质及培养
科研道德规范
能力和素质培养:理解科研素养和科研道德规范的意义,在科学研究中培养正确的科研素养和道德观。
重点和难点:理解科研素养及道德规范的意义。
理解科研素养、科研道德规范的概念、意义。
2
讲授、讨论
目标2
(二)实验教学
序号
实验名称
学时
实验教学内容
学习要求
支撑
课程目标
1
传感器的制备及测试
4
学习实验室操作规范和注意事项;讲解传感器制备的一般过程;讲解科研测试方法及步骤。
了解常用科研仪器的使用方法;熟悉科学实验研究方法和步骤;撰写科研实验报告。
目标1、目标2
2
科研报告撰写训练
2
讲解科研报告撰写规范;讲解科研课题的选择原则及方法;讲解科研论文的检索方式和方
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