四年级数学下册二乘除法的关系和乘法运算律探索规律第1课时教案西师大版.doc

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探究规律

第一课时

教学内容

教材第27、28页中的例题1、例题2及“课堂活动”和练习六第1题。

教学目标

经受自己探究查找因数与积的变化规律的过程。

并在探求规律规律的过程中，理解把握因数与积的变化趋势。

学习把握探究规律的方法，进展学生探究发觉的力量。

教学过程

探究新知

在教学例题1之前先向学生解释扩大倍数和缩小倍数的含义，并举例说明。）

理解把握

探究新知

教学例题1

口述例题1中的信息和问题创设情景，学生独立解决中，抽生板演。订正后生自主探究这组算式中因数与积的变化状况，然后再在小组中沟通、争论。

引导生总结概括出规律。留意：确定一个算式中因数和另一个算式

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