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“活动·探究”新闻

任务一新闻阅读任务二新闻采访任务三新闻写作

这个暑假，学校焕然一新。学校公众号预计国庆节后推出一期“钱江新城实验学校的开学季”系列新闻报道，邀请你参与新闻阅读、采编、播报等活动完成一期新闻作品。

任务一新闻阅读子任务1.自主阅读课本单元“任务单”，梳理本单元“新闻”内容。子任务2.通过五篇新闻的比较阅读，探究不同新闻体裁的特点。理解新闻“用事实说话”的基本原则，理清新闻要素，把握新闻写作的倒金字塔结构，初步形成一定的新闻阅读能力。子任务3.品析语言，体会不同新闻体裁在表达过程中的情感态度。

任务一新闻阅读聊一聊：你阅读新闻吗？你觉得新闻有哪些特点？你在阅读时有哪些经验可以和同学们分享？理一理：结合任务一，自主梳理新闻阅读的相关要点。新闻阅读要点方法策略把握新闻作品的内容了解不同体裁的特点揣摩作者的情感和倾向新闻阅读要点方法策略把握新闻作品的内容把握新闻六要素了解不同体裁的特点比较（篇幅、时效性、表达方式、标题、结构、语言）揣摩作者的情感和倾向区分客观事实与主观评价；对比阅读；转换立场

任务一新闻阅读辨一辨：

任务一新闻阅读读一读：1.借鉴“新闻阅读”指导策略，探究本单元“新闻”不同体裁的特点。篇目《消息》二则（一）《消息》二则（二）《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》何时何地何事何人何故如何你的发现消息消息消息特写（事件）通讯新闻评论

任务一新闻阅读读一读：2.借鉴“新闻阅读”指导策略，合作梳理本单元“新闻”特点。篇目要素《消息》二则《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》体裁篇幅时效性报道意图结构表达方式作者的态度、倾向

任务一新闻阅读读一读：3.借鉴“新闻阅读”指导策略，进一步合作探究新闻（消息）特点。作为当时报刊编辑的你，请从新闻要素、结构、特点等方面进行审核，这三则消息能不能刊发？结合文章内容阐述。因篇幅有限，《人民解放军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》两则消息要删减，你会删减哪些部分？请阐述理由。新闻结构：倒金字塔

任务一新闻阅读交代时间、地点和事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献资金的来源，资金管理权和评奖权分离颁奖机构及时间地点消息的“倒金字塔结构”《首届诺贝尔奖颁发》

任务一新闻阅读读一读：3.借鉴“新闻阅读”指导策略，进一步合作探究新闻（消息）特点。想象在硝烟弥漫中，你就是身在长江前线的“记者”。请拿着模拟的话筒，按原文某段文字做现场报道。假设蒋介石也发布了《告全国同胞书》，同样的事实，请你模拟蒋介石的口吻现场报道。小组讨论好消息的评价标准。现在如果写一则开学典礼的消息，能否一试？新闻播报，在注重事实的基础上，注意气氛的营造，以及语气、语调，流露的表情要与播报的内容和立场相适应。新闻立场

任务一新闻阅读读一读：3.借鉴“新闻阅读”指导策略，进一步合作探究新闻（消息）特点。小组讨论好消息的评价标准。现在如果写一则开学典礼的消息，能否一试？①时效性强②真实客观③有恰当的标题④导语中包含新闻六要素⑤按照倒金字塔结构安排正文⑥有一定的新闻立场

任务一新闻阅读读一读：3.借鉴“新闻阅读”指导策略，进一步自主探究新闻评论的特点。以《国行公祭，为佑世界和平》为例，结合整理单，探究一篇好的新闻评论需要具备哪些因素。一篇好的新闻评论需要具备因素：①针对性和准确性；②有独特的见解吸引读者；③立意新颖，论述精当。

任务二新闻采访选题摄像调查摄影材料收集笔录现场访谈新闻采访的准备拟定采访提纲

01学校新变化03初一新生学习新体验020405开学第一课开学季的新闻选题新歌发布微博馆奥运丝巾展

任务二新闻采访选题拟定采访提纲收集相关资料新闻采访的准备了解采访对象熟悉采访领域相关知识收集和分析相关的报道材料

采访提纲时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材采访问题1.2.3.4.5.（选题）任务二新闻采访

案例：央妈采访全红婵探究：1.采访中，哪些问题是预设？哪些问题是随机？2.为什么同样的问题，不同的人采访会有不一样的效果？① 问题安排有顺序② 问