九年级化学上册4第三节氧气教学省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

知识解读;用过氧化氢溶液制取氧气时，能够依据反应物状态和反应条件选择发生装置。过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，无需加热，所以发生装置可选取图中A、B或C装置。

A装置为最简易装置，不过不便于随时添加液体药品。B装置

和C装置中分别使用了长颈漏斗和分液漏斗，便于随时添加液体药品。

使用B装置时，要注意使长颈漏斗下端管口伸到液面以下，以防产

生气体从长颈漏斗逸出。

C装置能够利用活塞控制滴液快慢，节约药品，也便于控制反应

发生与停顿;3/39;4/39;

装置甲检验气密性方法：关闭分液漏斗活塞，将导管放入水中，双手捂住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。

装置乙检验气密性方法：在胶皮管上加一弹簧夹，紧闭弹簧夹，向长颈漏斗中注入一定量蒸馏水，观察液面，假如液面不连续下降，则气密性良好。;6/39;

假如药品选择高锰酸钾，还应在试管口放一团棉花，预防高锰酸钾粉末进入导管,从而堵塞导管。;8/39;

1.试管口略向下倾斜，预防药品中水冷凝倒流炸裂试管。

2.铁夹应夹在离试管口1/3处，有利于加热。

3.导气管露出橡皮塞少许即可，有利于气体排出。

4.加热时先预热，再集中在药品处加热，用酒精灯外焰加热。

5.试验结束时，先把导管从水中取出，然后再熄灭酒精灯，预防因装置冷却造成水槽中水倒流，而炸裂试管。;1.试验室制取气体时，需要从药品、反应条件、反应原理、发生装置、搜集装置、操作步骤、检验方法、验满方法等方面进行考虑。发生装置选择依据是反应物状态及反应条件(如是否需要加热等)。搜集装置选择依据是气体水溶性和气体密度。用排水法搜集气体较纯，用排空气法搜集气体较干燥。

2.高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰制氧气优缺点比较：;11/39;一、氧气物理性质

1.通常情况下，无色、无味气体。

2.标准情况下，密度1.429g/L，比空气（1.293g/L）略大。

3.溶解性：不易溶于水1LH2O可溶30mLO2（室温）

4.熔沸点：

;固态氧（淡蓝色）;

二、氧气化学性???;;;17/39;;描述试验现象时要注意用词准确性

1.“烟”和“雾”区分：“烟”是固体小颗粒在空气中扩散产生现象，如红磷燃烧产

生大量白烟；“雾”是液体小液滴在空气中扩散产生现象，如给试管中水加热时，在管口

有大量水雾出现。

2.“火光”与“火焰”区分：“火光”普通指沸点高固体燃烧时产

生现象，如细铁丝燃烧、木炭燃烧只产生“火光”而不产生“火焰”。“火焰”是气体燃

烧或沸点低固体或液体蒸气燃烧时产生现象，如硫、酒精等蒸气燃烧时产生“火焰”。

3.切忌把生成物名称当成反应现象来描述，如将铁丝在氧气中燃烧现象描述为“猛烈燃

烧，火星四射，放出大量热，生成黑色四氧化三铁”就是错误。;20/39;

氧化物一定属于含氧化合物，不过，含氧化合物不一定是氧化

物，因为有些含氧化合物中可能含有三种或三种以上元素，如氢

氧化钙[Ca(OH)2]和高锰酸钾(KMnO4)等不属于氧化物。;22/39;

1.“化合反应”是化学基本反应类型之一，而“氧化反应”是从是否得氧角度对化学反应进行分类，不属于化学基本反应类型。

2.“化合反应”与“氧化反应”分类依据不一样，所以二者没有必定联络，化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。;24/39;1.经过一段时间化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合

以下试验装置图回答下列问题。

(1)写出图中①仪器名称：_______。

(2)马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择发生装置是_________。

(3)若马明同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶干燥氧气，所选装置连接

正确次序是________(填管口字母)。

(4)装置A和C作为试验室制取氧气发生装置时，A和C相比较，A装置优点是_______。

;【思绪点拨】

(1)①为锥形瓶。

(2)高锰酸钾制O2需加热，故选B。

(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气选装置A或C；氧气密度比空气大，应用向上排空气法搜集；浓硫酸含有吸水性，能够干燥氧气，干燥时“长进短出”，而且先干燥后搜集，故所选装置连接次序为a(或c)→g→h→d。

(4)A和C相比较，A装置优点是能够随时添加液体药品。

【规范解答】(1)锥形瓶

(2)B

(3)a(或c)→g→h→d

(4)能够随时添加液体药品;2.以下关于催化剂叙述正确是()

A.催化剂都能加紧其它物质化学反应速率

B.催化剂本身