2024-2025学年高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 第一节 弱电解质的电离说课稿 新人教版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中化学第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离说课稿新人教版选修4

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设计思路

本节课以新人教版选修4第三章第一节“弱电解质的电离”为主题，以学生为主体，注重知识点的讲解与实际应用的结合。通过引导学生在生活中寻找电离现象，激发学习兴趣；通过实验演示，加深对电离概念的理解；通过练习巩固，提高学生运用知识解决实际问题的能力。整体设计思路注重培养学生的科学探究能力和创新意识。

核心素养目标

培养学生运用化学语言准确描述电离现象的能力；提升学生通过实验探究和逻辑推理分析问题的科学素养；增强学生对弱电解质电离规律的认识，发展学生从定量关系认识物质变化规律的能力；培养学生尊重实验事实，严谨求实的科学态度，以及对化学学科的兴趣和责任感。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学反应和物质性质有一定的认识。然而，由于化学学科的特点，学生在以下几个方面存在一定的学习难点：

1.知识层面：学生对弱电解质的电离概念理解较为困难，难以区分弱电解质与强电解质的电离差异，对电离平衡的动态变化理解不足。

2.能力层面：学生的实验操作能力有待提高，对实验现象的观察和记录不够细致，数据分析能力较弱，难以从实验数据中得出结论。

3.素质层面：部分学生缺乏科学探究精神，对化学实验的兴趣不高，容易对化学学科产生抵触情绪。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度不高，缺乏主动提问和思考的习惯，对知识点的掌握较为被动。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响，因此，本节课在教学内容和教学方法上需充分考虑学生的实际情况，通过设计趣味性实验、引导学生主动探究等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实验操作能力和科学素养。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握弱电解质电离的相关知识。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室仪器（烧杯、滴定管、pH试纸等）、实验试剂（醋酸、氢氧化钠等）。

课程平台：学校内部教学平台、在线学习平台。

信息化资源：电离平衡动画、电离实验视频、相关教学课件。

教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第三章第一节“弱电解质的电离”。在日常生活中，我们经常接触到各种溶液，比如食盐水、醋酸溶液等。那么，这些溶液中的溶质是如何溶解在水中的呢？今天我们就来探究这个问题。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.弱电解质的定义

（教师）首先，我们来了解一下什么是弱电解质。弱电解质是指在水溶液中只能部分电离的化合物。与强电解质相比，弱电解质的电离程度较低。

（学生）那么，弱电解质和强电解质有什么区别呢？

（教师）区别在于电离程度。强电解质在水溶液中几乎完全电离，而弱电解质只部分电离。

2.弱电解质的电离方程式

（教师）接下来，我们来看一下弱电解质的电离方程式。以醋酸为例，其电离方程式为：CH3COOH?CH3COO-+H+。

（学生）这个方程式表示醋酸在水中部分电离，生成了醋酸根离子和氢离子。

3.弱电解质的电离平衡

（教师）弱电解质的电离是一个动态平衡过程。在电离过程中，生成物和反应物的浓度会发生变化，但最终达到一个动态平衡状态。

（学生）动态平衡是什么意思呢？

（教师）动态平衡是指反应物和生成物的浓度不再发生变化，但反应仍在进行。在这个平衡状态下，电离反应和逆反应的速率相等。

4.影响弱电解质电离平衡的因素

（教师）影响弱电解质电离平衡的因素有温度、浓度、酸碱度等。下面我们通过实验来探究这些因素对弱电解质电离平衡的影响。

三、实验探究

1.实验一：探究温度对弱电解质电离平衡的影响

（教师）同学们，今天我们来做一个小实验，观察温度对醋酸电离平衡的影响。首先，我们将醋酸溶液加热，然后观察溶液的颜色变化。

（学生）好的，老师。

2.实验二：探究浓度对弱电解质电离平衡的影响

（教师）接下来，我们改变醋酸溶液的浓度，观察电离平衡的变化。

（学生）明白了，老师。

3.实验三：探究酸碱度对弱电解质电离平衡的影响

（教师）最后，我们向醋酸溶液中加入氢氧化钠溶液，观察溶液的颜色变化，探究酸碱度对电离平衡的影响。

（学生）好的，老师。

四、实验结果分析

（教师）同学们，通过实验观察，我们可以得出以下结论：

1.温度升高，弱电解质电离程度增加；

2.浓度降低，弱电解质电离程度增加；

3.酸碱度降低，弱电解质电离程度增加。

五、课堂小结

（教师）今天我们学习了弱电解质的电离及其影响因素。通过实验探究，我们了解了温度、浓度、酸碱度对弱电解质电离平衡的影响。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高我们的