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学区课堂教学设计（试行）
课题名称
《8.红楼春趣》
学科
语文
授课班级
授课时数
1课时
执教者
授课日期
教学
目标
1.认识“屉、嫣”等11个生字，读准多音字“喇”。
2.默读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。
教学
重难点
1.运用学到的阅读名著的方法读懂课文，能大致了解故事的内容。
2.在了解故事情节的基础上感受人物形象。
课前
准备
多媒体课件；学生完成课前预学单。
教学
方法
讨论交流人物关系梳理抓关键句
教
学
过
程
一、谈话导入，激发兴趣
二、初读故事，指导方法
1.思考:课文讲了一件什么事?
2.学习生字。
3.概括出每个自然段的意思。谁来说说？
4.课文可以怎么划分层次呢？哪几个自然段是起因？哪几个自然段是经过？哪几个自然段是结果？
三、再读故事，理清人物关系
再次快速浏览课文，把故事中出现的人物都用红笔圈出来。
谁是中心人物？
四、品读课文，感悟形象
1.再次默读课文，思考：作为故事的主人公，宝玉给你留下了怎样的印象？
2.品读人物形象的方法有什么？
3.从对宝玉的语言、动作、神态等描写中，你可以体会到宝玉有哪些性格特征？
4.对比阅读，加深理解
5.边读边思考：文章围绕“风筝”主要写了哪些内容？
五、拓展
活动：阅读《红楼梦》原著，在你感受最深的人物和情节处作批注，与同学分享交流。
板
书
设
计
8*红楼春趣
细心善良
待人平等
放风筝----宝玉待人宽厚
直率纯真
怜香惜玉
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