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一、引言
1.1研究背景与目的
在西方哲学漫长的发展历程中,形而上学始终占据着核心地位,从古希腊时期起,哲学家们就开始对形而上学进行深入思考,亚里士多德将其定义为“研究存在本身以及存在凭借自身的本性而具有的那些属性的科学”,由此奠定了形而上学在哲学领域的基础。此后,经过中世纪经院哲学的发展,形而上学与宗教神学紧密结合,进一步强化了其在思想领域的统治地位。到了近代,随着理性主义的兴起,形而上学在笛卡尔、康德、黑格尔等哲学家的推动下,达到了前所未有的高度,成为了哲学体系中最为重要的组成部分。
然而,到了19世纪,形而上学却陷入了深刻的危机之中。随着科学技术的飞速发展,实证科学逐渐成为人们
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