河南省确山县第二高级中学高中英语 Unit 3 Celebration Lesson 3 andLesson4说课稿 北师大版必修1.docxVIP

河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3CelebrationLesson3andLesson4说课稿北师大版必修1

一、设计思路

本节课围绕北师大版必修1Unit3CelebrationLesson3andLesson4展开，旨在帮助学生理解和掌握节日庆祝方式，提升语言表达能力。通过情境创设、小组合作等方式，激发学生学习兴趣，培养跨文化交际能力，同时结合课本内容，引导学生关注生活，提升英语实际应用能力。

二、核心素养目标

1.培养英语语言运用能力，学会用英语描述不同文化中的节日庆祝方式。

2.提升跨文化理解能力，尊重并欣赏不同文化的节日习俗。

3.增强合作学习意识，通过小组讨论提高团队协作和沟通能力。

4.培养批判性思维，对节日庆祝活动进行反思和评价。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够运用所学词汇和句型，描述不同节日的庆祝活动。

2.学生能理解并比较不同文化背景下的节日习俗。

难点：

1.学生对文化差异的理解和跨文化交际的技巧掌握。

2.学生在描述节日庆祝活动时的连贯性和创造性。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，展示不同文化背景下的节日庆祝场景，帮助学生直观理解。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中交流观点，培养跨文化理解能力。

3.引导学生进行角色扮演，模拟真实交际场景，提高语言运用能力。

4.通过思维导图等方式，帮助学生梳理节日庆祝活动的关键信息，提升描述的连贯性和创造性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：北师大版高中英语教材配套平台

-信息化资源：节日庆祝活动的图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、思维导图、角色扮演剧本

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界各地的节日庆祝图片，如中国的春节、美国的独立日、英国的圣诞节等。

-提问：“你们知道这些节日是如何庆祝的吗？”

-学生分享所知，教师简要介绍节日的庆祝方式和意义。

-引出本节课的主题：“Celebration”，引入Unit3Lesson3andLesson4。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教材中关于不同节日庆祝活动的文本，引导学生阅读并总结。

-教师讲解重点词汇和句型，如：“celebrate”、“holiday”、“custom”等。

-通过PPT展示不同文化背景下的节日庆祝活动视频，让学生观察并学习。

-学生分小组讨论，分享各自国家或地区的节日庆祝方式，教师巡回指导。

-教师总结各小组讨论结果，强调文化差异和庆祝方式的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计填空题，让学生根据课文内容填入正确的词汇或句型。

-学生独立完成练习，教师巡视解答。

-教师选取部分学生展示答案，纠正错误，强化知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点词汇和句型。

-学生分享学习心得，教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成教材课后练习，巩固所学知识。

-教师布置课后任务：以小组为单位，设计一个节日庆祝活动方案，下节课分享。

-强调下节课的展示要求，确保学生充分准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言技能提升**：

-学生能够熟练运用课本中的核心词汇和句型，如“celebrate”、“holiday”、“custom”等，进行简单的描述和交流。

-学生在描述不同文化背景下的节日庆祝活动时，能够做到语言表达准确、流畅，语法正确。

2.**文化理解能力增强**：

-学生通过学习，对世界各地的节日庆祝方式有了更深入的了解，能够尊重并欣赏不同文化的习俗。

-学生能够识别并解释不同文化之间的差异，提高跨文化交际的敏感度和适应性。

3.**学习能力提高**：

-学生通过小组合作和角色扮演等活动，提升了自主学习能力和团队协作能力。

-学生学会了如何利用多媒体资源辅助学习，提高了信息检索和处理的能力。

4.**思维品质发展**：

-学生在讨论和分享过程中，能够提出自己的观点，进行批判性思考。

-学生通过分析不同文化中的节日庆祝活动，培养了辩证思维和创造性思维。

5.**情感态度价值观形成**：

-学生在了解节日庆祝方式的过程中，培养了爱国情怀和对多元文化的尊重。

-学生认识到节日不仅是文化传承的重要载体，也是人们情感交流的桥梁。

6.**实际应用能力加强**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在家中和学校举办小型的节日庆祝活动。

-学生在日常生活中更加关注节日的文化内涵，能够用英语表达对节日的理解和感悟。

七、教学反思与改进

教学