第2课 中华文化的世界意义 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第2课中华文化的世界意义说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在通过讲解中华文化的世界意义，引导学生认识中华文化对世界文化发展的贡献，培养学生的文化自信。结合选择性必修3《文化交流与传播》的内容，通过分析中华文化的特点、影响及传播路径，激发学生对中华文化的兴趣，提升其国际视野和跨文化交流能力。

二、核心素养目标分析

培养学生具备人文素养，提升学生对中华文化的认知与鉴赏能力。培养学生全球意识，认识中华文化的世界影响。发展批判性思维，引导学生辩证看待中华文化与外来文化的关系。增强文化自信，激发学生传承和弘扬中华文化的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中华文化在世界文化中的独特地位和贡献；

②掌握中华文化对外传播的主要途径和影响。

2.教学难点，

①如何将抽象的中华文化概念具体化，让学生感知其世界意义；

②分析中华文化在不同历史时期对世界文化的影响，培养学生辩证思维能力；

③引导学生正确认识中华文化与外来文化的交流与融合，培养跨文化交际能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《文化交流与传播》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代丝绸之路的图片、中华文化的海外传播案例视频等。

3.教学软件：利用教学平台或软件，如PPT、在线地图等，展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，提供便利的书写工具和讨论记录本。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中华文化的世界意义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“中华文化在哪个历史时期对世界文化产生了深远影响？”、“中华文化是如何传播到世界各地的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中华文化在世界文化中的地位和贡献。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“中华文化的世界意义”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示中华文化的代表性艺术作品，如京剧脸谱、书法作品等，引出“中华文化的世界意义”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中华文化的基本特征、传播途径和世界影响，结合实例如郑和下西洋、孔子学院等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析中华文化在不同历史时期对世界文化的影响，如佛教传入中国，对中华文化的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么中华文化能够对世界产生如此大的影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对中华文化在世界传播中的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中华文化的基本特征和传播途径。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析中华文化对世界的影响。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解中华文化在世界文化中的地位和贡献，掌握其传播途径和影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“中华文化的世界意义”课题，布置作业，如撰写一篇关于中华文化对外传播的短文。

提供拓展资源：提供与中华文化相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍中国文化的纪录片、相关学术文章等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习