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茨沟小学2017-2018学年度一年级数学
综合评价考核方案
一、指导思想
根据国家义务教育课程开设计划和义务教育学科课程标准对各
学段评价工作的要求,为进一步适应当前教育教学改革方向,引导学
生数学核心素养的形成,探索更加科学合理、适合学情的多元评价机
制,为学生今后进一步学习打下基础,促进学生全面健康发展。
二、考核方式
1书面检测(80分)
书面检测部分由中心校统一命题,统一时间考试。
2多元评价部分
多元评价部分主要从三个方面进行,口算方面、平时成绩、学习
习惯。
三、多元评价内容及标
1口算部分(附1。10分)
评价内容:根据教材及课程标准的要求,主要考察20以内的加减法。
评价方式:以试卷形式呈现,共20道题,每道题0.5分,限时3分
钟。
2学习习惯部分(5分)
学习习惯包括书写、作业本的整洁程度、作业完成情况等方面。按优、
良、中、差四个等次,分别记5分、4分、3分、2分。
3平时成绩部分(5分)
平时成绩从上课认真听讲、作业的正确率两方面进行评价。按优、良、
中差四个等次,分别记5分、4分、3分、2分。
附1:
口算部分试题
班级姓名分数
算一算我最棒(限时3分钟)
3+5=2+8=8+5=6+8=8+4=
14-8=4+8=12-5=19-10=
7+8=12-9=11-3=8+9=
6+4+5=3+6+8=9-3-3=15-5-8=
4+9-3=6+8-8=17-5+4=14-4+5=
评价结果统计表
姓名书面多元评价
检测
成绩总分
模块口算部分学习习惯平时成绩
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