第14课《扎染漂亮小手帕 》 （说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用[001].docxVIP

第14课《扎染漂亮小手帕》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

设计意图

本节课以三年级下册综合实践活动中的《扎染漂亮小手帕》为主题，旨在引导学生通过亲手制作手帕，学习扎染技艺，培养审美情趣和实践能力。课程结合了美术与手工制作，让学生在实践中感受色彩与图案的美，激发创造力。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提升美术鉴赏与创作素养；增强对传统文化的认同感和传承意识；发展创新思维，激发学生个性表达；锻炼团队合作精神，提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1.扎染技巧的掌握；2.色彩搭配与图案设计。

难点：1.色彩的渗透与预判；2.创意图案的绘制。

解决办法：1.通过示范和步骤分解，帮助学生掌握基本的扎染方法；2.引导学生进行色彩实验，了解色彩混合原理，提高色彩预判能力；3.提供多种图案模板，鼓励学生自由发挥，培养创新思维；4.组织小组讨论，分享创意，共同解决问题，提升团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用演示法，展示扎染过程，帮助学生直观理解；2.实施项目导向学习，引导学生分步骤完成手帕扎染；3.通过小组合作，让学生在交流中学习，培养团队协作能力；4.运用游戏竞赛，激发学习兴趣，提高实践技能；5.利用多媒体资源，展示扎染文化，拓宽学生视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《扎染漂亮小手帕》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“扎染的历史有哪些？”、“如何选择合适的染料？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解扎染的基本原理和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示扎染艺术作品，引出《扎染漂亮小手帕》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解扎染的基本步骤，包括选料、扎结、染色等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并共同探讨扎染技巧。

解答疑问：针对学生在扎染过程中遇到的难题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何控制染色效果等。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作尝试不同的扎染方法，体验扎染过程。

提问与讨论：在操作过程中遇到问题，勇敢提问并参与讨论，如“为什么我的手帕颜色不均匀？”等。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生尝试不同的扎染方法，制作手帕，并记录心得体会。

提供拓展资源：提供与扎染相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生继续探索。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固课堂所学知识，提高实践能力。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解扎染艺术的更多知识，拓宽视野。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“如何改进扎染图案设计？”等。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

2.创意表达

学生在学习过程中，不仅学会了传统的扎染技艺，还能够发挥自己的创意，设计出新颖的图案和色彩搭配。这种创意表达能力的提升，有助于培养学生的审美情趣和个性化思维。

3.实践能力

4.团队合作

在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。这种团队合作能力的提升，有助于学生在未来的学习和工作中更好地融入团队，发挥团队力量。

5.文化传承

6.信息技术应用

在课前自主探索环节，学生通过在线平台或班级微信群获取预习资料，提高了信息技术应用能力。这种能力的提升，有助于学生在数字化时代更好地适应学习、工作和生活。

7.美术鉴赏

8.问题解决

在学习和实践过程中，学生遇到了各种问题，如色彩渗透不均、图案设计不合理等。通过思考和讨论，学生学会了分析问题、解决问题的方法，提高了问题解决能力。

9.反思总结

学生在学习结束后，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出了改进建议。这种反思总结能力的提升，有助于学生在今后的学习中不断进步，提高自身素质。

10.自主学习

总之，通过本节课的学习，学生在技能掌握、