Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册[001].docxVIP

Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《高中英语人教版（2019）必修第三册》Unit2MoralsandVirtues中的ListeningandSpeaking部分。该部分主要包括听力和口语表达技能的训练，通过听力材料让学生了解关于道德和美德的话题，并学会用英语进行相关话题的交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习中所掌握的英语基础知识和交际技能密切相关。学生在学习过程中，将运用已掌握的词汇、语法知识和交际策略，提高听力和口语表达能力，进一步拓展道德和美德方面的知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生能够提高对英语材料的理解和分析能力，增强跨文化交际意识，学会从不同角度思考道德和美德问题。同时，通过口语练习，学生将提升语言表达能力和团队合作精神，培养批判性思维和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解听力材料中的道德和美德话题，能够准确捕捉关键信息；

②运用所学词汇和语法知识，进行口头表达，描述个人对道德和美德的看法；

③通过角色扮演或小组讨论，能够就道德和美德话题进行交流，表达自己的观点。

2.教学难点，

①在听力材料中辨别不同文化背景下对道德和美德的诠释，理解文化差异；

②在口语表达中运用恰当的词汇和句型，表达复杂的思想和情感；

③在小组活动中，有效倾听他人意见，尊重不同观点，进行深入的讨论和交流。这些难点需要通过教师引导、学生互动和反复练习来克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语人教版（2019）必修第三册》教材，特别是Unit2MoralsandVirtues部分的听力材料和口语练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如道德和美德的象征性图片，以及相关的视频片段，以增强学生的直观感受和理解。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或白板，以便展示关键词汇、语法点和文化背景信息。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备口语练习的录音设备，以便学生自我评估和教师反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对道德和美德话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是道德？什么是美德？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于道德和美德的图片，如助人为乐、诚实守信的场景，让学生初步感受道德和美德的价值。

简短介绍道德和美德的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.道德和美德基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德和美德的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解道德和美德的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍道德和美德的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.道德和美德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德和美德的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的道德和美德案例进行分析，如见义勇为、拾金不昧等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解道德和美德的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用道德和美德解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与道德和美德相关的主题进行深入讨论，如“诚信的重要性”或“如何在日常生活中实践美德”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德和美德的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德和美德的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括道德和美德的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调道德和美德在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用道德和美德。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于道德和美德的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行道德和美德。

六、拓展与延伸