《纸夹》（教案）北京版劳动四年上册.pdf

技术实践《纸夹》教学设计

第1单元纸工

北京版小学劳动四年级(上册)

一、教学目标

知识与能力：使学生掌握纸夹的基本制作方法，提高动手和探究能力。

过程与方法：学生在实践过程中，理解纸工的价值，培养空间想象能力和解

决问题的能力。

情感态度与价值观：通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动

脑，同时培养学生的环保意识和创新精神。

二、教学重难点

教学重点：

教学生学习纸夹的制作方法和步骤，包括纸夹内心、挡头和外皮的制作及组

装。

教学难点：

纸夹内心和外皮尺寸的合拢，以及挡头的折叠和安装，确保纸夹的实用性和

美观性。

三、教学方法

讲授法、演示法、实践操作法、讨论法相结合。

四、教学准备

教师准备：挂历纸、剪刀、胶带、硬板纸、课件、实物投影仪、成品纸夹等.

学生准备：挂历纸、剪刀、胶水、铅笔等.

五、教学过程

导入新课：

通过展示一个制作精美的纸夹，引起学生的兴趣，让学生观察并说一说纸夹

的用途，从而引出本节课的主题——制作纸夹。

阅读与自学：要求学生阅读课本内容，了解纸夹的结构和制作步骤，并在书

上画出来，分别用曲线和直线表示结构和步骤，并标明序号。然后，请学生汇报

纸夹的结构和制作步骤，教师进行总结和补充。

纸夹的结构和制作步骤的示例:

一)、纸夹的结构

纸夹通常由以下几个部分组成：

夹身：用于夹住纸张的部分，一般为长条状。

夹头：连接夹身的一端，通常有一个弯曲的形状，方便手持和操作。

夹尾：夹身的另一端，用于固定纸张。

二)、纸夹的制作步骤

制作纸夹的步骤如下：

准备材料：一张长方形的纸（可以选择彩色纸或卡纸，以增加美观度）。

折叠纸张：将纸张沿着长边对折，然后再对折一次，使纸张成为四分之一大

小。

制作夹身：将折叠好的纸张打开，然后将两侧的短边向内对折，使纸张的中

间部分形成一个长条状的夹身。

制作夹头：将夹身的一端向上对折，然后再向下对折，使夹身的一端形成一

个弯曲的夹头。

制作夹尾：将夹身的另一端向下对折，然后再向上对折，使夹身的另一端形

成一个夹尾。

调整形状：将制作好的纸夹进行调整，使夹身、夹头和夹尾的形状更加规整。

装饰纸夹：可以根据个人喜好，在纸夹上进行装饰，如绘制图案、贴上贴纸

等。

观察与讲解：教师结合实物和课件，详细讲解纸夹制作的要点。如做内心时，

其尺寸依据所放物品的大小而定；挡头的尺寸是内心一小格的宽度，挡头折的次

数是内心层数的2倍；外皮的尺寸则是内心两面再加半或三面等。同时，教师

进行现场演示组装过程，强调制作时要按照顺序进行，并注意安全。

一)、实物展示引入

教师先拿出一个制作精美的纸夹实物，让学生观察其结构和特点。

“同学们，大家看这个纸夹，它可以帮助我们整理纸张，非常实用。今天我

们就一起来学习如何制作纸夹。”

二)、课件讲解制作材料和工具

展示课件上的制作材料图片，如彩色纸张、剪刀、胶水等。

“制作纸夹我们需要准备一些材料，首先是彩色的纸张，可以选择自己喜欢

的颜色。还有剪刀，用来裁剪纸张。以及胶水，用于粘贴部分结构。”

三)、分解制作步骤讲解要点

折叠纸张

课件展示折叠步骤的动画。

“第一步，我们将纸张沿着长边对折，然后再对折一次，这样可以使纸张更

加厚实，制作出的纸夹也更坚固。在折叠的时候，要注意尽量对齐边缘，这样折

出来的纸夹才会更美观。”

制作夹身

展示夹身的形成过程。

“接下来，我们将折叠好的纸张打开，然后将两侧的短边向内对折，这就形

成了纸夹的夹身。这里要注意对折的宽度要适中，不能太宽也不能太窄，不然会

影响纸夹的使用效果。”

制作夹头

播放夹头制作的动画。

“把夹身的一端向上对折，然后再向下对折，就做出了夹头。夹头的弯曲程

度要合适，不能太松也不能太紧，这样才能方便我们手持和操作纸夹。”

制作夹尾

展示夹尾的制作过程。

“最后，将夹身的另