25教资粉笔理论精讲5-教育教学知识与能力-李度.pdfVIP

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2025年全国教师资格

主讲老师李度

第五节小学教育研究

一、小学教育科研概述

二、常用的教育研究方法

三、教育科研的成果表述

(二)问卷法【单选】

1.概念:书面试卷、书面回答

2.类型

(1)结构型问卷

选择题。

(2)非结构型问卷

自由作答。

(3)综合型问卷

(二)问卷法【单选】

3.设计原则

客观性:价值中立自愿性

目的性具体性

必需性单一性

对象性

(2020下)在设计教育调查问卷时,应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问

卷设计原则是()。

A.面向对象

B.价值中立

C.语句简洁

D.避免社会认可效应

(2023下)若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题,则该问卷属于()。

A.结构性问卷B.非结构性问卷

C.开放性问卷D.综合性问卷

3.问卷法的实施步骤一级简答

编制问卷问卷的发放

回收率:70%以上问卷的回收与审查

归纳总结,撰写报告问卷的分析及整理

【例】简述问卷法的实施步骤

(1)编制问卷。

(2)问卷的发放。

(3)问卷的回收与审查。

(4)问卷的分析及整理。

(5)归纳总结,撰写报告。

(2019上)在教育调查研究中,有效问卷的回收率一般不可低于()。

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

【2018上简答】

设计问题要注意:

(1)正面肯定提问,不要用假设句,更不要用反问句或否定句。

(2)问题的内容要符合该课题研究目的和假设的需要。

(3)问题的数量要适度。

(4)问题的文字表达要准确,简明扼要,通俗易懂,容易回答。

(5)问题的排列顺序分类要清楚,层次要分明,前后一致、连贯且彼此适度,并尽可能在

选择答案的过程中分出等级,以便对问题有更深入的了解。

(6)客观谨慎,不要用倾向性或引导性的口气进行提问,不宜问敏感或刺激性的问题。

(7)要注意问题的范围。

(8)要妥善处理与社会规范一致或冲突的问题,避免填答者出现社会认可效应。

(三)访谈法

1.概念

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